一、语文知识积累与运用(28分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(4分)
一只想变成橘子的苹果,一定是一只kě ⑴ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài ⑵ 着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的束fù ⑶ ,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,真冲云xiāo ⑷ !
2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填写在横线上。(3分)
2010年上海世博会是一次人类文明成果 ⑴ 盛会。它 ⑵ 了人类在城市建设上的卓越智慧,使不同民族、不同文化背景的人们 ⑶ 在一起,沟通心灵,共谋发展。
A.汇聚 B.荟萃 C.凝聚
3.下面这段文字画线的三句话,各有一处语病,请加以修改。(3分)
人的一生,有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠,就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此,中国睡眠研究会提出了“良好睡眠,健康人生”。
4.古诗词名句默写。((1)—(4)题必做 ,(5)(6)两题选做一题)(8分)
(1)山随平野尽, ▲ (李白《渡荆门送别》)
(2) ▲ ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)
(3)晏殊《浣溪沙》的“ ▲ , ▲ ”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现,表现了人们在怅惘的同时也会感觉一丝欣慰的微妙情绪。
(4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如温庭筠《商山早行》中的“ ▲ ,人迹板桥霜”、马致远《天净沙秋思》中的“枯藤老树昏鸦, ▲ ”。
(5)请写出古诗词中描写儿童的句子。(写出连续的两句)
(6)请写出古诗词中抒发老当益壮的豪迈情怀的句子。(写出连续的两句)
5.名著阅读。(4分)
阅读下列名著语段,写出每个语段中小主人公的名字,并指出丙段出自哪部名著。
【甲】那是一个我的幼时的夏夜,我躺在一株大桂树下的小饭桌上乘凉,祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁,给我猜迷,讲故事。忽然,桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声,一对闪闪的眼睛在暗中随声而下,使我吃惊,也将祖母讲着的话打断了,另讲猫的故事了——
【乙】他骑着它,在田间的大路上飞驰,见前面有其他孩子,就将车铃按得丁零零一路响。孩子们回头一看,就闪到一边。胆小怕轧的,就赶紧跳到地里。他骑着车,呼啦一声过去了,那几个孩子就会嗷嗷叫着,一路在后面追赶。
【丙】我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。
6.综合性学习。(6分)
近日,学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。
活动一:写出下列新词语的通常说法。(任选两个)(2分)
另类 菜鸟 迷你 草根 热卖
活动二:探究下列材料,写出你的发现。(2分)
材料1:爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女说,这些词语太陌生了,她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料2:某个娱乐节目搞“海选”,不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》,老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现,就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3:李老师在批改随笔时,看到了天书般的一段话:“偶灰常稀饭周杰伦,那天偶拿他的片片到班里亮骚,被老斑发现收了去,真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现: ▲
活动三:下面是老师与学生的一段圣话,请在横线处补写恰当的内容。(2分)
学生:老师,《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了?
老师:因为这些词语在发展过程中,增加了新的意义和用法。举例说,“下课”,原指上课结束,现在又有了被解职的意思。如,某男篮主教练执教不力而下课。
学生:哦,我明白了!
老师:那你能不能参照老师的说法,从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢?
学生: ▲
老师:这个例子举得好,看来你是真的明白了。