管理案例分析期末复习
一、判断正误（请根据你的判断，正确的在答题纸上划“√”，错误的划“×”。每小题2分，共10分）
1. 按编写方式，案例可分为自编、翻译、缩删和改编等类型。(√ )
2. 案例教学法，是由美国西北大学在20世纪20年代借鉴法学“判例法”开创的。(×)
3. 案例教学具有启发式的教学特点，就是指改变学生和老师的地位，由学生成为学习主 角，老师进行辅助指导。(√)
4. 案例内容的表述涉及很多方面，第一个就是写好案例的开头和结尾，即指案例的开头必须要和结尾相呼应。(×)
5. 案例写作原则中的仿真原则是指案例作者根据企业实际自己杜撰案例中的人物和内容，设计案例作者关心的问题。(×)
6. 案例写作原则中的前瞻原则是指案例作者根据企业实际发生的事件，推断未来可能产生的后果，启发人们思考。(×)
7. 被迫决策型案例是指在内、外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方案的案例类型。（√）
8. 被迫决策型案例要求学生在内、外部环境条件约束和时间限制下，对某些棘手的问题进行分析，确定决策方案。(√)
9. 从管理案例是一个故事这个角度来判断，好的管理案例应该达到如下要求：一是进入“角色”；二是进入“现场”；三是面临“问题”。(√)
10. 对于案例的结构安排通常可以遵循两种顺序:一是时间顺序，二是内容顺序。(×)
11. 管理案例不同于习题，因为案例不需要像习题那样带入解题公式或使用计算方法。 ( √）
12. 管理案例的核心有三点，即案例的真实性、可读性和案例中的人物与故事情节。（×）