初二语文上学期期中考题及答案
一. 语言的积累和运用（29分）
1. 用课文原句填空（11分）
① 大漠孤烟直， 。
② 随君直到夜郎西。
③ 庭下如积水空明 ，盖竹柏影也。
④《春望》一诗的尾联是：
⑤ 至今已觉不新鲜
⑥《三峡》一文中总体描写山势高峻的语句是
⑦《 登飞来峰 》一诗中含有深刻哲理的诗句是
2. 下列加点词的注音或解释有误的一项是（ ）（2分）
A. 锐不可当（ruì锋利）恣情（zì放纵） 怀民亦未寝（qǐn 睡觉）
B. 迄今（qì到） 豁亮（huò开阔） 略无阙处（què中断）
C. 高处不胜寒（shèng 能承受） 诘问（jié质问） 鹤唳云端（1ì鸣叫）
D. 修葺（qì用茅草覆盖房项） 揩油（kāi 擦抹） 怡然自得（yí愉悦）
3. 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 振耳欲聋 庞然大物 B. 精神抖擞 获益匪浅
C. 欢渡国庆 莫名其妙 D. 明查秋毫 不能自已
4. 选出理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.《阿长与<山海经>》中，作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但结尾处，抒发了一种深沉的怀念之情，这样写前后矛盾，令人费解。
B.《驿路犁花》写人物采用了直接描写和间接描写的方法。
C.《一面》中作者对鲁迅先生的外貌描写由远而近，反复“摄制”，目的足为了深入地揭示与他外貌特征相符的思想和精神，给人留下深刻的印象。
D.《谁是最可爱的人》选取三个典型事例，真实而生动地表现了中国人民志愿军可歌可泣的英雄事迹和伟大胸怀。
5. 下列句字运用修辞方法的判断， 正确的一项是（ ）（2分）
① 我的思想感情的潮水，在放纵奔流着。
② 谁是我们最可爱的人呢?我们的战士。我感到他们是最可爱的人。
③ 你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而自豪吗?
④ 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
A. ①借代②设问③对偶④排比 B. ①借代③反问③对偶④反复
C. ①比喻②反问③反问④反复 D. ④比喻②设问③反问④排比
6. 下列课文与出处和作者完全搭配的一项是（ ） （2分）
A.《闲情记趣》-一《浮生六记》 -一郦道元
B.《论诗》--《瓯北集》--刘义庆
C.《登飞来峰》--《王荆文公诗笺注》--王安石
D.《使至塞上》--《李太白全集》一李白
7. 对《春望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 诗的开篇即写春望所见，突出写山河的破碎、满城的荒芜，写长安沦陷后的残破景象。
B.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。 一种是触景生情，因感时而别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；一种是移情于物；以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪。鸟也惊心。两种解释都符合诗意。
C.“烽火连三月，家书抵万金”写自安史叛乱以来，战火不断，期盼亲人的消息，一封家信真是胜过“万金”啊!“家书抵万金”是说一万两金子才能获得一封家信。
D.“ 白头搔更短，浑欲不胜簪”句中，“白头”为愁所致，“搔” 为想要解愁的动作，“更短” 可见愁的程度。在国破家亡、离乱伤痛之外。 诗人又叹息衰老，更增加了一层悲哀。
8. 在横线上依次填入词语，恰当的一项是（ ）（2分）
① 台湾当局分裂祖国的 行经，必将受到历史的 。
② 哪里有压制，有 ，有火炮，哪里就有反抗，有革命。
③ 要把那些 党纪国法、敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理 ，尤其不能以纪律处分代替法律。
A. 卑劣、惩罚、 鞭笞、违犯、制裁
B. 卑鄙、惩罚、 鞭挞、违犯、惩罚
C. 卑鄙、制裁、 鞭笞、违反、惩罚
D. 卑劣、制裁、 鞭挞、违反、制裁
9. 选择与例句衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被后人引用，借以说明
A. 任何人和事物都各有短长。
B. 任何人和事物都各有缺憾。
C. 任何人和事物都各有千秋。
D. 对任何人和事物都各有所爱。
10. 将下列新闻改写为一句话新闻（15字以内）（2分）
明年本市将首次编制土地供应计划，届时纳入该计划的建设用地将以招标、拍卖、挂牌等方式出让土地所有权，未纳入计划的建设用地将不能获得进入市场交易的通行证。
据有关人士介绍，新编制的土地年度供应计划包括土地供应政策、供应总量、土地供应情况等。政府将根据投资需求和土地市场实际情况，制定政府土地收益计划，通过回收、收购，置换和征收等方式取得土地，并以招标、拍卖、挂牌等方式出让土地，调空各类建设用地的需求。
二. 阅读《一面》语段，然后回答问题（12分）
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错，一定是他！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望。可没有蹦出来。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
这一来不会错了，正是他!站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅!憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸--瘦我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑指着《铁流》对我说明：“这本书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，放到他的手里--他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。
11.“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。”的原因是（ ）（0.5分）
A. 激动得说不出话来 B. 双方心照不宣不必说出来
C. 为了鲁迅先生的安全，不能道破 D. 出于对鲁迅先生的尊敬不能直呼其名
12. 本语段运用的主要描写手法是（ ）（0.5分）
A. 外貌描写 B. 心理描写 C. 动作描写 D. 细节描写
13.“鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”是因为：（ ）（0.5分）
A. 店内的凄凉、冷清“我”穿得单薄。
B. 为自己的贫寒（只有一块钱来买书）而心酸。
C. 被内山老板的热情和鲁迅先生的无私所感动。
D. 被鲁迅先生的崇高品质和自我牺牲的精神所深深感动。
14. “我”“恭敬地鞠了一躬”是因为（ ）（0.5分）
A. 鲁迅先生送给了自己一本书。
B. 作者对鲁迅先生的由衷感谢和无限崇敬。
C. 作者代表进步青年表示鲁迅先生的慷慨无私的谢意。
D. 鲁迅先生和内山老板在一起，作者就用日本礼节向他们表示谢意。
15. 语段中的“我”是指 ，“他”是指 ；第三段中概述“他”特点的一个词语是 ，造成这个特点的原因是 （2分）
16. 语段中AB两处文字加了横线，请分别分析它们在各处所起的作用。（1分）
A句的作用是
B句的作用是
17. 此文段对鲁迅先生有五种称呼，每种称呼都有一定的含义，请分别加以说明。（5分）
① 同志：
② 朋友：
③ 父亲：
④ 师傅：
⑤ 战士：
18.“战士”前面的修饰语是从哪几个方面来评价鲁迅先生的？（1分）
答：
19. 第三段中加点的“差不多”与“已完全”是否矛盾? 为什么? (1分)
答：