青少年心理学 练习题一
一、填空题
1．青少年期属于皮亚杰所谓的思维发展四阶段中的阶段。
2．美国心理学家提出了智力的三维结构理论。
3．采用因素分析的方法对个性特质进行研究的心理学家是卡特尔。
4．评价一个问卷或量表的两个指标是信度和
5．由于遗传素质的差异、社会和教育条件的不同及个体各种主客观因素的影响，处于同一发展阶段的个体的心理发展存在 个别差异 性。
6．通常，我们把意志行动区分为采取决定和________两大阶段。
7．我国著名心理学家朱智贤
8．埃里克森认为，青少年期的主要心理危机是。
9．智力三元理论的核心内容是
10．评价一个问卷或量表的两个指标是信度和
11．个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是
12．情绪的产生以__为基础。 13．通过观察榜样示范而进行的学习是。
二、名词解释
1．测验法: 是指运用标准化的测验量表，按照规定的程序对个体进行测量，从而研究人的心理发展特点和规律的研究方法。
2．同化: 同化就是外界因素整全于一个正在形成的结构，也就是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。
3．意志: 是人自觉地确定目的，并支配行动、克服困难、实现目的的心理过程。
4．顺应: 顺应是指“同化性的格式或结构受到它所同化的元素的影响而发生的改变。”也就是改变主体动作以适应客观变化。
5．观察学习: 观察学习也称替代学习，是班杜拉理论中的一个基本概念，其义是指学习者通过观察他人(榜样)所表现出的行为及其后果而进行的学习。
6．第二性征: 第二特征指进入青春期以后，在第一性征或性激素的影响下出现的男女身体形态的性别差异和性别特征。
7．成熟: 格塞尔认为，人体的生理和心理发展从一开始就是受基因控制的，他把这种通过基因来控制发展过程的机制定义为成熟。
8．生长突增: 在青少年期开始前，身高增加率突然改变，好像一夜之间长了很多，骤然间失去了儿童期体型的和谐外型，这现象称为 “生长突增”。
9．焦虑: 焦虑是一种复杂的综合性的负性情绪，是当个体预期到一些可怕的、可能会造成危险或需要付出努力的事物和情境将要来临，而又感到对此无法采取有效的措施加以预防和解决时，心理上产生的紧张的期待情绪。