一、基础知识（35分）
1、看拼音，写词语。（5分）
qī hei wanxia bízi wúyingwúzong
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再组词，要认真哦。（4分）
陪（ ）趁（ ） 示（ ）竖（ ）
部（ ）越（ ） 标（ ）坚（ ）
3、多音字组词。（3分）
应ying ( ) 假jia( ) 背bei( )
ying ( ) jia( ) bei( )
４、将下面的词语补充完整。（6分）
（ ）（ ）如生 （ ）（ ）在目 （ ）（ ）有礼
（ ）（ ）有味 （ ）（ ）日上 （ ）（ ）不绝
5、按要求把句子写具体。（6分）
⑴、我迷路了，在大山里转来专去。（在怎样的大山里？）
⑵、花圃里开满了花。（哪里的花圃？开满了什么样的花？）
⑶、他在写作业。（在哪里？怎样写作业？写什么作业？）
6、修改病句。（6分）
⑴、正在认真地出黑板报。
⑵、她穿的裙子是多么漂亮、多么美丽啊！
⑶、时间是宝贵的，所以我们要爱惜时间。
7、我能将下面的名句补充完整。（5分）
，天涯若比邻。
久旱逢甘雨， 。
千里送鹅毛， 。
我自己还能写一句： 。
二、阅读理解（35分）
（一）、阅读《卖木雕的少年》片段，回答问题。（16分）
我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一个吧！”
“啊，不，路太远，这个太重……”我有些语无伦次。
“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
……
“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。
“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”
他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
1、照样子写词语。（3分）
一模一样
2、用“——”划出表现“我”喜欢象墩的句子。用“～～” 划出“我”
犹豫的原因。（4分）
3、少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”，他遗憾 ；“我”也遗憾
。（4分）
4、我是这样理解“我们是朋友！”的： （2分）
5、我要夸夸那个黑人少年：
。（3分）