初中各科目的学习对同学们提高综合成绩非常重要，小编为大家准备了初一下册政治期中试卷及答案，欢迎阅读与选择!
一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意，每小题1分，共20分)
1.“世界上没有两片完全相同的树叶”，这句话告诉我们
A.人是世界上最宝贵的生命B.世界上的树叶是没有差异的
C.每个生命都是独特的D.地球上所有的生命都是没有差异的
2.“交通死亡动物”日渐成为全球关注的动物保护名词。美国的佛罗里达州建立了世界上第一条“黑熊通道”;在德国的波兰登堡公路下方则有许多涵管供青蛙通过;中国的青藏铁路也专门设计了藏羚羊的通道。这些建设体现了
A.各国保护动物的法律法规正日趋完善B.人类尊重自然、珍爱地球生命
C.人类创造条件拉动了当地的旅游经济D.不值得这样浪费大量纳税人的钱
3.为了使广大中小学生进一步增强安全意识、增长安全知识，提高自救自护能力，2014年3月31日，兴化市教育局举办了全市中小学生“我与安全”征文比赛活动，“用知识守护生命”。这说明
A.每个人的生命都是脆弱的B.每个人的生命都是幸福的
C.人最宝贵的是生命，要珍爱生命D.人类要爱护自己和地球上其他所有的生物
4.结合右图漫画，对此理解正确的是
A.这是一种积极的人生态度
B.错误的，我们要树立积极的人生态度去生活
C.有意义的人生就是过一天算一天
D.我醉生梦死，我快乐
5.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”这句话主要说明
A.“活着”远比“追求”意义更重要B.人的生命因活着而闪光
C.生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值D.生命属于自己只有一次
6.实现人生价值，追求生命的意义，我们青少年应该()
①要从身边的小事做起②要从现在做起
③从日常点滴做起④现在还小，等长大后再考虑
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
7.有人说：“青春让每一个人开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。”这句话启示我们
A.青春是一朵花B.青春就是一粒果
C.美好的未来取决于青春时期的努力D.每个人都会经历青春
8.据调查，初中生追星极为普遍，有学生甚至为了心中的偶像而做出逃学、自杀等极端行为。对于中学生追星问题，正确的看法是
A.偶像大都是成功人物，只要追星就能成才B.偶像崇拜是幼稚的表现，坚决杜绝
C.明星也有优点和缺点，所以不值得崇拜D.择其善者从之，不善者改之
9.张明同学虽然身材矮小，但乐于助人，同学们都喜欢和他交往。这说明张明同学
A.同学们因他袖珍而喜欢他B.能够以积极的心态接纳自己的形象
C.因为体貌原因而自暴自弃D.对自己长相没信心，只有通过帮助他人来满足虚荣心
10.寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊!”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”这段对话告诉我们
A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要B.只有他人对自己的评价最客观
C.要全面认识自己的优点与不足D.从外在形象认识自己最重要
11.与他人沟通的技巧，不正确的是
A.要求他人一定要听自己的话 B.善于体谅他人
C.主动与他人交流 D.主动承担责任
12.古语“漫卷诗书喜若狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“哀民生之多艰”“怒发冲冠”分别表达的情绪是
A.喜怒哀俱B.怒惧哀喜C.喜惧哀怒D.惧怒喜哀
13.右侧的漫画“发怒”启示我们
A.发怒是一种积极的情绪体验
B.要善于调节情绪，做情绪的主人
C.情绪与人生相随，是经常变化的
D.情绪是难以预料，不可控制的
14.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，既有“平身不下泪，于此泣无穷”的悲伤，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦。李白的情绪变化主要是因为
A.季节不同B.境遇不同C.角度不同D.兴趣不同
15.情绪与人生相伴。当我们的情绪冲动或低落时，小林选择以下几种调节方式，你认为不可取的是
A.把挫折或失败当作人生经历中不可避免的组成部分
B.邀请性格开朗、幽默的伙伴聚一聚
C.嘲笑别人来使自己快乐
D.回忆自己最快乐的时光、最温馨的时刻
16.近来，出现了一群被冠名为“捏捏族”的年轻白领，在下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧：把饼干、方便面捏碎，给可乐饮料放放气。据称，此举是为了释放压力、减缓焦虑。“捏捏族”的做法
A.值得借鉴，这是宣泄不良情绪的有效方式
B.好方法，通过“捏捏”来宣泄，不让问题长期困扰自己
C.表明积极的自我暗示是调控情绪的好方法
D.不可取，宣泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行
17.我们不能改变现实，但我们可以改变自己的想法。同样是半杯水，乐观的人会说：“还有半杯水呐!”而悲观的人会说：“怎么只有半杯水!”这告诉我们，要养成乐观的态度应该
A.看到生活的灰暗面B.善于从生活中发掘快乐
C.对生活不能有过高的要求D.要善于幻想
18.家是爱的港湾。家庭保护有利于未成年子女形成
①健康的心理②良好的性格③优秀的品德④高尚的情操
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
19.2013年3月37日，被网络广泛关注的李天一案被移送至海淀检察院，将由海淀检察院未成年人案件检察处审查起诉。按照刚刚实施的新刑诉法相关解释，李天一案将不会公开审理。不公开审理李天一案体现了对未成年人的保护。
A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护
20.“……阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受……”，为了缓解考生过于紧张不安的情绪，在中考、高考开考前，总会播放一些励志、鼓励的歌曲，这一举措受到了广大考生的好评。这一调节情绪的方法属于
A.合理发泄法B.认识改变法C.意志控制法D.注意转移法
二、判断题(正确的写“A”，错误的写“B”，每小题1分，共5分)
21.为了使自己生活得更美好，人类可以任意利用地球上的资源。
22.青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。
23.明星崇拜是青少年生理、心理发展到一定阶段常见的现象。
24.开放自己的心灵世界，要求我们做到多与老师、同学和家长沟通。
25.社会保护是未成年人保护的基础，处于十分重要的地位。
初一学生必须加油，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文是初中频道为您准备的初一政治试卷分析。
一、试题分析：
注重体现思想性、基础性、人文性、实践性、综合性和时效性，试卷有四大特点：
1、发挥思想品德学科的德育功能，凸显对考生情感、态度、价值观的考查。
2、坚持理论联系实际，突出时代性，试题侧重考查考生理论联系实际、运用所学知识分析解决实际问题的能力。
3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用，既不回避教材重点，又不照搬教材，着重考查考生的分析、综合、归纳能力。
四、试题更具开放性，立意能力化，注重联系考生生活实际。试卷中的很多题目都立足于初中学生生活的实际，开放和辐射到学生生活的很多层面和领域;考查的知识点多、面广、容量大。包括选择题共24题，非选择题4个。
4、今年政治试卷难度适中，题型结构合理，语言简洁。
三、学生存在的问题及失分原因分析：
(1)基础知识和基本理论掌握不到位，知识之间的相互联系没有理顺;基础知识不扎实，基本概念混淆不清。无论是理解能力、运用能力，还是创新能力，都必须建立在双基掌握的基础上，部分学生平时听课效率不高，思考、理解不够，课后巩固不足，考试马虎，不求慎解是导致学生基础知识不扎实的主要原因。
(2)审题能力不强，缺少解题的技巧和方法，对开放性试题的答题要求仍不适应审题;不清，失分严重。一部分学生根本不审题，看到题目后马上作答，意识不到审题的重要性，结果所答非所问，答得不少，得分无几，甚至不得分。有的审题了，但只看前面，不看后面，认真程度不够。
(3)思维不活跃，对知识的宏观把握不够，知识重组、应用能力较差，不敢从新角度思考问题;学生缺乏多角度思考问题的能力和必要的理解应用能力。政治试题灵活多变，但万变不离其中，即离不开书本知识、原理的运用但学生对书本原理的理解应用，往往只知其一，不能知其二，思考问题的角度单一，而且比较肤浅，导致失分。
(4)理论联系实际不到位，缺乏获取有效信息的方法和能力;而且，答题时不够深入，层次较浅。。
(5)答题语言不规范，缺少政治术语，文字表述能力差;需要学生理解、归纳、表达答案时，相当一部分学生不能应用政治术语，语言贫乏，言不达意，甚至语句不通。另外，书写混乱，字不规范。错字较多，特别是些，关键字词，以至于理解不了学生的意思，不能给分。
(6)心理素质不好，答题时存在过度紧张或猜题现象。
四、今后政治课教学的建议：
1、认真领会新课程改革的精神，切实转变教育教学观念。要从面向实施新课程改革的高度，从强化素质教育、全面提升教育教学质量的角度，认识课程改革的必要性、紧迫性，把课程改革、考试改革、教学改革三者有机统一起来，充分发挥中考改革对初中全面实施素质教育的积极导向作用。同时，要根据中考改革的要求，切实转变教育教学观念，实行启发式、讨论式、活动式教学，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神，提高实践能力。
2、构建科学合理的知识体系，突出学科主干知识的学习。教学中重视基础知识的梳理、归类和系统化，帮助学生形成知识网络。对学科基础知识的掌握要做到：
(1)从知识的整体中去把握每一个基本概念、基本观点、基本原理的规定性;
(2)对每个知识点进行全方位、多层次理解，不仅是对知识点的简单记忆和理解，而且还要对教材内
容重新加工、提炼，对零散的知识进行归纳、概括;
(3)要把知识学活、用活。对所学知识加以整理，形成知识体系，做到能随时将知识线索从大脑的记忆库中调出来，又能将知识进行迁移和转化。在这个过程中，将学生对知识的理解和整体把握作为教学活动的主要着力点。
3、关注社会热点和焦点，提高学生运用知识分析解决实际问题的能力。
4、科学训练，提高学生的解题能力。教学要有计划地精心设计一些练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个重要方面。平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会科学表达。而且根据学生的实际情况精心选择习题。学生做完题后，要及时讲评，讲评不是要让学生记住答案，而是要达到巩固基础知识、掌握正确的答题方法、培养良好的答题心理等目的。
5、注重教学科研，提高教学水平。
6、应当在解题方法、技巧上多做指导，多做点拨，切忌把套路给学生，而应该把思路给学生，让学生能理清思路，掌握技巧，从而能针对不同的情境材料从容作答.
7.教师在平时教学中积极引导学生改进学法，提高学习政治课的积极性。改变轻视政治的心态，端正学习态度，课堂上认真听，勤思考是基础，课后多看书，多理解是关键，多关心时事，学会用所学知识来解释身边发生的现象是做好开放性试题的必要手段.