一、教材分析
本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计1”，使用的是江苏教育出版社的教材。“技术与设计1”是普通高中通用技术学习的导入模块，使学生理解技术及其性质，经历一般的技术设计过程，并在九年义务教育中的劳动与技术学习的基础上，形成结构较为完整的技术素养。具体内容有技术及其性质、设计过程、设计的交流、设计的评价。
二、教学目标
通过本模块的学习，学生将：
1、加深对技术的理解，增强使用技术的自信心和责任心；
2、了解设计的基本知识，熟悉设计的一般过程，初步掌握设计的基本思想和方法； 3、通过设计的交流和评价，培养合作精神，提高审美情趣，学会多角度地思考问题。
三、实施措施
1、在开学初将各班学生分为2-4人的技术小组，便于开展技术活动，每个小组的组长每周填写《技术课过程考核小组量化表》，便于更好地完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。
2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养，促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动，避免教学过于专业化，防止陷入某项技能、技艺的教学。
3、教学中要体现新理念，不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习，还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解，注重学生在技术学习中的探究、试验和创造，注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。
4、在教学过程中一定要联系学生实际，从学生生活出发，收集与技术有关的各种图片、文字资料，营造轻松、愉快的学习氛围，让学生喜欢上技术课，使学生对“技术与设计1”形成浓厚的学习兴趣。
5、通用技术课程是一门综合性的课程，在教学中要多跟其他学科的教师进行沟通和交流，掌握教材中所涉及的有关物理、历史、化学、艺术等学科的知识。
四、课时计划
每周1学时，每学期20课时,共计40课时。
五、《技术与设计1》教学内容安排表
章 节
课 时
学习目标
教学准备
第一章
走进技术世界·技术的价值（1）
1．理解技术的产生与人类需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
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第一章 走进技术世界·技术的价值（2）
1．理解技术的产生与人类需要之间的关系。
2．理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
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第一章 走进技术世界·技术的性质（1）
1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
4.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
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第一章 走进技术世界·技术的性质（2）
1.知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
2.理解技术活动往往需要综合运用多种知识。
3.理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。
4.知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。
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第一章 走进技术世界·技术的未来
了解技术的未来发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。
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第二章 技术世界中的设计·技术与设计的关系
1.理解技术与设计的关系，学会分析在技术发明和革新中的作用。
2.了解技术更新对设计产生的重要影响。 3.理解设计的丰富内涵。
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第二章 技术世界中的设计·设计中的人机关系（1）
1.理解人机关系的含义。
2.熟悉人机关系在设计中要实现的目标。
3.了解在设计中如何合理运用人机关系。
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第二章 技术世界中的设计·设计中的人机关系（2）
1. 理解人机关系的含义。
2. 熟悉人机关系在设计中要实现的目标。
3.了解在设计中如何合理运用人机关系。
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第二章 技术世界中的设计·技术试验及其方法（1）
1.了解技术试验的重要性。
2.能进行简单的技术试验，并写出试验报告。
拱形结构实验套件
第二章 技术世界中的设计·技术试验及其方法（2）
1.了解技术试验的重要性。
2.能进行简单的技术试验，并写出试验报告。
拱形结构实验套件
第三章 设计过程、原则及评价·设计的一般过程（1）
1.掌握计的一般过程。
2.知道设计过程有可能产生多个方案。
3.理解设计过程需要不断优化。
便携式小凳模型 便携式小凳设计与制作套材
第三章 设计过程、原则及评价·设计的一般过程（2）
1.掌握设计的一般过程。
2.知道设计过程有可能产生多个方案。
3.理解设计过程需要不断优化。
便携式小凳模型 便携式小凳设计与制作套材
第三章 设计过程、原则及评价·设计的一般原则（1）
1.理解设计的一般原则。
2.理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
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第三章 设计过程、原则及评价·设计的一般原则（2）
1.理解设计的一般原则。
2.理解设计的一般原则之间存在相互关联、相互制约的关系。
3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品。
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第三章 设计过程、原则及评价·设计的评价（1）
1.能根据设计过程中每一阶段的要求进行评价，树立质量管理意识。