职业院校校园文化实施路径探析论文
摘要：想要做好职业院校校园文化的建设，就必须既有高校校园文化的共性，又立足职业院校自己的具体情况，建设独具特色的校园文化。本文分析了职业院校校园文化的独特性，同时结合职业院校校园文化建设中存在的问题，对其实施路径进行了研究和讨论。
关键词：职业院校；校园文化；存在问题；实施路径
一、引言
校园文化是每个学校特有的、独立的内在精神及思想价值体现，是多年积累与沉淀下来对本身的价值取向进行反映，体现出学校的本质、个性以及精神风貌，同时也是校园建设的重要组成部分，在增强学校凝聚力、引导学生行为等方面意义重大。因此，做好校园文化的建设实施，是非常必要的。
二、职业院校校园文化的特点
与普通院校相比，职业院校自身的特性决定了其校园文化的独特性。就目前而言，被广泛认同的概念，是立足职业院校的教学特色，经过不断的借鉴、积淀和提炼所形成的，被广大师生及员工广泛认同的价值观念和行为准则，包括了物质文化、精神文化、制度文化等。在职业教育备受重视，发展速度不断加快的今天，校园文化的建设直接关系着职业院校的发展，意义重大。对于职业院校而言，在开展校园文化建设的过程中，必须充分把握职业教育的特点，关注社会主义核心价值观，对校园文化的建设方向进行引导和把握。在职业院校中，校园文化的独具特色：一是职业性，在职业院校中广泛存在着各种各样的专业，而不同的专业对应着不同的社会岗位，呈现出不同的职业特点，也彰显了其校园文化的职业性；二是实践性，职业院校与社会、与企业需求紧密接轨，强调学生的实践能力，教学的目的是为社会提供更多的专业人才，因此相比较普通高校，职业院校更加注重技能实践，这也是其校园文化的'一个重要特性；三是区域性，职业院校主要是与区域内的相关企业接轨，结合当地经济发展的需要进行专业人才的培养，因此课程内容的设置更多的是立足当地企业以及相关行业的实际需求，这就使得职业院校的校园文化存在着很强的区域性特征；四是创新性，随着时代的发展变迁，任何文化想要不被淘汰，就必须进行创新，因此，职业院校的校园文化同样具有创新性的特征，校园文化的建设必须能够勇敢面对职业教育教学的改革，在不断的探索创新中，形成自身特色，获得稳定发展。
三、职业院校校园文化建设中的不足
现阶段，职业院校在校园文化建设方面取得了相当显著的成绩，不仅物质文化环境得到了改善，精神文化、制度文化等也受到了越来越多的重视。但是就目前来看，受各种因素的影响，在学校校园文化建设中存在一些不良风气，影响着校园文化的建设效果。第一，缺乏文化底蕴与特色。受各种因素的影响，中国的职业院校发展时间尚短，规模普遍偏小，相比较普通高校，各类资源普遍缺乏，在这种情况下，职业院校的校园文化存在先天不足的问题，缺乏深厚的文化底蕴支撑，也缺乏自身的特色文化。[1]面对着越发激烈的竞争，职业院校在课程设置以及校园文化建设中盲目模仿普通高校，忽略了自身特色，影响了校园文化的建设和发展。第二，缺乏主流文化认同感。在多元文化的影响下，网络文化越发盛行，人们对于主流文化的认同感有所下降。尤其是对于职业院校的学生而言，由于接触网络较早，受网络文化的影响更大，一些非主流文化以及外来文化使得学生对于主流文化缺乏认同感，影响了文化环境的优化以及文化精神的塑造。[2]第三，缺乏有效的文化建设方式。当前，许多职业院校都将关注的重点放在了教学方面，强调对于学生理论知识以及实践能力的培养，忽视了思想政治教育，也没有重视校园文化建设，而且由于资金有限，在校园文化建设中往往是沿用陈旧的模式和方法，缺乏创新，难以调动学生和教师参与校园文化活动的积极性。
四、职业院校校园文化建设路径
在充分认识到校园文化建设的重要性的同时，应该立足把自身实际，发挥职业特色，积极探索适合自身校园文化建设实施的路径。第一，注重物质文化环境的创造。在素质教育不断深化的推动下，职业教育受到了社会各界的广泛关注，职业院校的建设也得到了政府的财政的大力支持，各类基础设施以及专业设备的不断完善，为教育教学工作的顺利展开奠定了良好的基础。而在校园文化建构的背景下，职业院校应该深入挖掘自身特色，立足职业性和技术性，进行物质文化环境的创造。一方面，在开展校园文化建设的过程中，职业院校应该看到自身的特色，将区域特色文化融入其中，这样，不仅能够保证校园文化建设的效果，还可以为学生提供更好的就业机会；另一方面，应该构建完善的校企合作机制，将企业文化融入校园物质文化中，营造出一个开放的校园环境，这样，学生可以在掌握相关技能的同时，感受企业文化内涵，从而更早的认识社会，积累经验。第二，强调精神文化环境的构建。在校园文化中，精神文化是核心，也是底蕴，在很大程度上体现出了职业院校的核心竞争力。因此，在职业院校校园文化的建设中，应该高度强调精神文化环境的构建，通过各种各样、丰富多彩的校园文化活动，对优秀的传统文化和主流文化进行弘扬，在校园中形成一个良好的精神文化环境。在精神文化环境的构建中，应该关注两方面的问题，一是顺应时代发展潮流，借助现代网络技术，对网络上存在的各类文化资源进行精炼提取和有效运用，保证文化活动的丰富性和多样性。现阶段，许多职业院校仍然沿用传统以教育为主的校园文化建设模式，而这种模式不仅已经无法适应当前多元文化的社会背景，也无法吸引教师以及学生的目光。[3]第三，保障制度文化环境的完善。制度文化是校园文化建设的一种保障，主要是针对职院校的具体情况，对各种规章制度进行健全和完善，同时以这些规章制度为基础，开展校园文化建设。面对外来文化的侵蚀，职业院校想要做好校园文化的建设，首先要做的就是完善制度文化，加强对于校园内教师、学生以及员工行为的引导和规范。第四，保障行为文化环境的真实。行为文化是指在物质文化及精神文化建设中所表现出的文化行为，包括学校的办学规范、管理机制、课程建设、资源开发等。在行为文化的建设中，应该积极引进企业文化以及区域特色文化，强化校园文化的影响力。职业院校应该与地方政府以及企事业单位进行相互联系，将区域文化、企业文化纳入校园行为文化中，使得学生能够感受到真实的企业文化氛围，也可以拓展校园文化的辐射范围，提高学校知名度。同时，应该进一步提升教师的文化素质，例如，教师应该重视自我培训和继续教育，结合自身的实践经验，帮助学生了解不同类型的文化，针对文化的性质做出可靠判断；职业院校应该邀请企业优秀人员到学校客座教学，实践结合理论的形式更好地让学生领悟课堂知识，了解企业文化，认识社会文化。[4]
五、结束语
总而言之，全球经济一体化的影响下，世界各国的经济文化交流越发密切，对于中国的文化格局产生了巨大的影响。职业院校应该及时更新观念，强化认识，重视校园文化的建设，从物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等方面，采取切实有效的措施，对校园文化进行完善，推动自身的长远稳定发展。
参考文献：
[1]熊小平,张婵.多元文化背景下职业院校校园文化建设的路径探索[J].鄂州大学学报,2013,20(6):51-53.
[2]黄伟峰.浅谈高职院校校园文化建设的实施途径[J].卷宗,2015,5(12):224.
[3]张文.浅谈高职校园文化建设的基本原则及实施途径[J].邯郸职业技术学院学报,2013(2):67-69.
[4]王丽慧.探索职业学校校园文化建设路径[J].职业教育,2015(4Z):34-37.
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