会议通知是上级对下级、组织对成员或平行单位之间部署工作、传达事情或召开会议等所使用的应用文。是我国党政军各级机关乃至企事业单位、群众团体经常使用的公文文种，是应用写作中常见的一种文体。下面是小学召开家长会的通知，请参考！
关于召开家长会的通知模板一
为进一步提升我校学校管理力度，接受社会监督，促进学校、家庭、社会三位一体教育措施的落实，有效发挥家庭教育在学生成长中的关键作用，搭建一个学校与家庭沟通联系的平台，经校务会研究决定，定于本周召开全校家长会。现将有关事项通知如下：
一、召开时间：11月15日(星期五)下午2：30分
二、内容与形式：以班为单位在各班教室召开家长会，由班主任组织实施。
三、具体要求：
1、各班要提前做出细节安排，落实好课任教师的跟班发言和会议考勤巡查工作，各班可根据年级学生特点，设置会议形式和议程。
2、各班主任要高度重视，提前做好材料搜集和发言准备工作，详细安排会议形式和议程，要做好家长会的方案设计，做到准备充分，有的放矢，多交流、多激励、少批评、少责怪。
3、各班要明确家长会的目的、任务。家长会前一定要做好物质准备，选好中心内容，明确目的，各班要做好教室的美化布置和家长接待工作，家长会前要带领学生打扫卫生，布置场地。班级内黑板上要有宣传性语言，如：“家长、教师携起手来，共同教育下一代“欢迎家长”等等。要把教室布置得清新、整洁、亲切、热烈，使家长心情舒畅，(根据需要各班可安排5名学生服务)。
4、班主任要求本班学生家长全部按时到位，原则上只能学生父母参加，杜绝未成家的姊妹兄弟参加，因故不能参加的家长，需提前向班主任请假，做好参加家长会的人数登记和签到。
5、选出典型发言的家长，可以让家长做经验介绍，事先要选好有代表性的家长，让其做好准备，以使发言能起到典型引路的作用，活跃会议气氛。(不作统一安排)
6、帮助学生干部准备好发言。可以让班干部向家长介绍班级情况，既真实可信，又锻炼了班干部，班主任要帮助干部准备好发言。(不作统一安排)
7、通知科任教师开会时间，请科任教师向家长介绍学生学习情况，发挥教育集体的作用。
8、发家长会邀请函。为了便于家长请假，要把家长会邀请函发放到每位学生手中，以便家长向单位请假。
9、可以组织多种形式的家长会，多关注家长的交流，不能开成告状会、通牒会、批评会。班主任在家长会上要让每一个家长都能高兴地看到他的孩子优点和冷静得看到存在的不足，而且还很有信心。为此，班主任要注意讲话的艺术。态度要真诚，做了的工作一定要说尽，学生的优点要说尽，尽量以表扬为主，多关注学生的进步表现，家长有疑问的要耐心解释。
四、会议参考提纲：
1、介绍我校的管理制度、管理措施及未来规划，针对本班学生最近出现的问题进行通报，如学生上课玩手机、抽烟(校内、校外等)、逃课、不交作业、携带管制刀具和危险品(打火机等)，要求家长积极配合，经常询问和了解孩子的情况，注意孩子书包、口袋携带的物品。
2、介绍班级整体情况，包括学生期中考试成绩分析、本班学生现状、行为习惯、问题分析等。
3、公布学生日常考核情况。
4、强调学生安全问题，尤其强调上下学途中的交通安全等问题，强调放学及开大门的时间，对家长要提出希望和要求，指出哪些方面是要家长配合的，哪些要家长管理的等等。
关于召开家长会的通知模板二
各年级组：
召开家长会是学校教育教学工作的需要，也是实现家校教育合力的需要，为了增进家长对学校工作的了解和支持，加强学校与家长的联系和沟通，促进学生管理、学校教育教学工作的进一步提高，我校定于2011年9月23日下午召开，为保证家长会开得更有效果、更有影响，特提出如下要求和建议：
一、家长会召开 的形式及主要内容
初一年级：
本学期家长会组织初一年级采取采取先集中后分散的`形式，集中地点为学校报告厅，学生和家长一同参加，主题为“感恩 孝亲 尊师 学校文化认同报告会暨新学期家长会”，会议内容以报告形式呈现，通过手语表演、孝亲歌曲展示、学校文化认同教育、感恩孝亲教育意义等内容，让新初一家长了解学校办学思路和办学理念，通过现场会议、视频等多种渠道组织实施;此会议结束后，各班带回到班级，由班主任组织召开班级家长会，会议内容，同初二初三。。
初二、初三年级：
采取以班为形式召开，由班主任主讲。讲话内容包括：班级管理情况、学生品质和学习状况、存在问题、新学年度班级工作目标和措施、对家长提出的希望和要求。对于入学新生的家长，班主任还要介绍学校的有关规定及要求，以便取得家长的配合，使学生尽快适应新环境。
二、家长会的要求
A.教室、公共区干净整洁，劳动工具摆放有序;
B.黑板报：主题鲜明,前黑板：主标题：(如)加强沟通联系，共促子女成才(各班根据需要另选主题也可),副标题：——某某班家长会(全校统一)
C.每位学生课桌上摆放若干作业本;
D. 班主任准备好发言材料;
E. 各年级统一安排任课老师下班，任课教师作好准备.
F.强调各位家长务必到会，各班作好情况摸底;
G.选好学生代表，对与会家长作好接待签到登记工作并备案;
三、家长和教师个别沟通。
班主任和科任教师要根据每个学生的品德表现、学业状况、发展趋向、存在问题等，与家长一对一交流。交流中既要肯定学生的优点，还要指出学生的不足，与家长共同制定出学生个性教育方案。让每一名家长对孩子成长充满期待，感受到班主任对孩子的关心和重视。要留出时间让家长提出问题个别交流，征求家长意见。