关于六年级教学教学计划锦集9篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编整理的六年级教学教学计划9篇，希望能够帮助到大家。
六年级教学教学计划 篇1
炎热的暑期刚过，我们又迎来了新的学期。这是孩子们在小学的最后一年，为了给他们的初中生活打好基础，特制定如下计划。
班级情况
我所带班级为六（4）班，共72人，其中男生36人，女生36人。班里的学生大都热情、善良，遵纪守法，基本能按照《小学生守则》的标准去要求自己。存在的主要问题是大多学生不善于思考，学习较浮躁，其中，有近20名男生学习成绩不够理想，应付思想严重。
班级管理
一、编好座位，选好组长
本学期，我仍沿用小组竞争制。为了便于课改的进行，在编座位时，我先从学困生开始，根据学生身高，每组先安排一名学困生入座，并把其放在过道边，以备今后上课时有效地了解学情。之后，再根据身高每组安排一名中下等生。依次类推。
在小组长的任命上，原则上是继续任用上学期干得好的同学。同时征求学生自愿，不愿干的不强迫。如人员不足，可自荐。
二、制定好班规
一个对班集体适用的班规不仅可以约束学生的行为，形成良好的行为习惯，还可以促进班集体各项工作稳步提升。所以，每学期初，我多会利用晨会、班会时间在开学初的两三天内宣读上学期班规，一条一条地读，让所有学生都参与到完善班规的活动中来。这样，不仅增强了每个学生的主人翁意识，更主要的是在开学初能快速地让每个学生从闲散的假期生活中过渡到紧张有序的学校生活中来。
三、小组竞争制的具体落实
1。下发积分本，并将记录的方法详细讲给组长。
2。从卫生到纪律再到每天的作业完成情况都要具体到人，并详细交代工作流程，要做到人人心中数。
3。每周一总结，下周二的周会课上宣读积分。前三名说获胜的经验，后两名要找出落后的原因并提出努力方向。
四、提升班干部素质
每周利用周二的周会课下课时间，召集所有班干部开会。会议的主要内容是要班干部提出工作中的疑难问题，老师要交给其解决方法，从而逐步提升班干部的管理能力。
此外，我要多和学生沟通，及时了解学生的思想及心理状况，做学生的良师益友。
教育教学
我决定从以下几方面着手：
1。课堂上，我要尽可能少说话，让学生多说。
2。多读一些关于课改方面的书籍，在实际教学中运用，并在实践的基础上琢磨出适合自己的课堂模式。
3。多听课，多反思，多请教，提高自己的课堂效果。
4。试着以小组合作的方式来解决课上学生的共同疑难，并试着用此形式解决分层教学这一难点。
5。关注学困生，课上多提问他们，增强他们学习的信心，从而促进其他学生努力上进的动力。
以上是本学期的工作计划，我将尽全力去完成。
六年级教学教学计划 篇2
一、指导思想
以上级教育部门下发的有关安全工作文件和指示为宗旨,紧绷安全心弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外师生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。
二、落实组织
建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责学生活动安全和饮食卫生的安全。
三、工作措施
1、继续抓好安全教育： 我班将充分利用手抄报为宣传阵地，以及 通过老师晨会和周一班会，继续宣传安全工作的重要性和必要性。让学生高度认识“人命关天，安全第一”。做到反复强调，确保学生人身安全。
2、进一步完善规范制度：
我班将进一步完善各项规章制度，学生做操、集会、上课、下课、上学放学、劳动等等都将作出明确规定，规范程序。同时，还将经常对存在的安全隐患及时排查，发现问题，尽快解决。
3、加强落实防范措施：
我班将进一步加强和落实防盗、防火、防水、防毒、防活动伤害等防范措施严格按上级要求办事，发现安全隐患及时向上级领导反映，并作好妥善处理，确保师生安全。
4、加强校内学生活动的安全工作，要求教师对学生进行安全教育，不做危险性游戏，如;互相追打、奔跑等。教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、气qiang等利器进入校园。)无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥,遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话特别在体育课上，教师要工作到位，思想集中，严格督促学生的动作规范，方法科学。开展活动前，我班将认真组织，确保安全，不管是教师还是学生，都要把安全放在第一位，不得离群，不得上危险地段，不得做危险举动，保证活动安全顺利地进行。
结合5.12汶川地震,组织学生采用板报形式进行地震安全知识教育,并分组搜集突发灾难事件的资料搜集,采用班会等形式进行交流学习,学生一定程度上了解了面对突发性灾难事件如何应对。
六年级教学教学计划 篇3
一、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容：
《溪居》等7篇古诗文
《论语》《大学》《老子》中精选片段
《山海经》中神话故事
四、教学原则
模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
五、教学措施
1、每天利用午间活动时间、集会、路队诵读形成常规，选自觉诵读的学生做带读的小老师。教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。
2、每周两节阅读课时间，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等诗经学习游戏活动。
3、利用黑板报、手抄报等多种媒体。可在教室中张贴一些学生的古诗文书法作品；在黑板的一角开辟“每周一诗”且定期更换；组织各种丰富多彩的古诗文诵读活动……凡此种种，旨在创建一个充满古韵的班级环境，使学生置身其中，随时受到传统诗文的熏陶和感染……
4、不进行严格的考核。用孩子喜欢的方式激励争优。
5、设立经典诵读评价卡。评价卡分别由“教师、家长、小组、自评”四部分组成，形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
6、每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。
五、教学评价
采用 “弹性评价”方式。
每周评价：评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过，即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，让他利用下课时间，拿着书，补念约二十或三十遍即可，补念二三十遍后，不管是否会背，也给他一颗星。