学校校园绿化管理制度
校园绿化美化是优化校园环境的关键，是展示校容校貌的自然生态亮点，是陶冶师生情操的根本途径。下面是小编为您整理了“学校校园绿化管理制度”，希望能帮助到您。
学校校园绿化管理制度篇1
一、学校要设立校园绿化的专兼职管理人员，相关工作要以学校的整体规划为指导，有计划、有步骤地进行，避免乱栽乱种造成浪费，合理使用有限的绿化资金，以达到最佳效果。
二、绿化工作要强化美化意识，在栽种移植时，品种搭配要合理，做到四季常青，月月花开，以达到园林绿化的环境艺术效果。
三、绿化管理部门及其工作人员，要忠于职守，爱岗敬业，努力学习，较全面地掌握园林化专业知识;勤奋工作，培育养护好花卉苗木不得因旱涝虫等引起的花卉苗木枯死事故发生。
四、学校要建立中长期绿化规划，对校内成型树木花草要建立绿化档案并登记挂牌，增强学生绿化美化意识和提高学生科普知识。
五、绿化美化工作人人有责，全校师生员工要爱护珍惜学校的一草一木，不要随意践踏攀摘，损毁破坏。因学校建设需要场地，对种植的树木花草，应征得相关部门及主管领导的批准后，应采取保护措施进行移植，不得随意毁弃。
六、学校要有相应的财务预算，确保一定比列的绿化资金并落到实处，做到年年有变化，月月有新意，为师生营造一个良好的学习、工作、生活环境。
学校校园绿化管理制度篇2
一、“六化”校园人人有责，每个教职工都要履行监督义务。
二、校园“六化”工作，由政教处主管、负责，采取有力措施落实到位。根据“六化”设施及绿化带在校园的布局，分配至每个班，责任到班级。
三、学校“六化”建设，必须遵循“高档规划，精细管理，模块布局，环境育人”的原则，把六化工作与环保教育、校园环境建设、校园文化建设和学校发展结合起来，为师生创造人与自然和谐发展的优美环境，充分发挥学校环境育人的功能，促进学校全面健康和谐发展。
四、花园管理必须达到：植树、种花、种草要保证达到规定的成活率;整枝、抹芽要及时;一旦发生病虫害，要及时防治，注意喷药安全，确保校容校貌的整洁、优美。做到无死枝、枯枝;花坛图案、造型新颖，花大叶肥，整体观赏效果明显，保持三季有花;当年植树成活率达95%以上，老树保存率达 99. 8%以上;绿化设施完好无损。
五、任何人不得无故损害学校相应“六化”设施及花草树木。有意损坏校园绿化者，则追究赔偿责任。
六、维护好门前的树木花草及一切六化设施，如发现损坏，应及时向政教处举报。
七、绿化管理人员要按照季节及时做好下种、培植、维护等工作，如发现责任事故，要追究当事人的责任。
学校校园绿化管理制度篇3
为了做好校园的绿化工作，巩固已取得的绿化成果，创建美好的校园环境，特制定本制度。
一、校园的绿化工作，要以学校的整体规划为指导，有计划、有步骤地进行，避免乱栽种造成浪费，合理使用有限的绿化资金，以达到最佳效果。
二、绿化工作要强化美化意识，在栽种移植时，品种搭配要合理，做到四季常青，月月花开，以达到园林绿化的环境艺术效果。
三、绿化工作人人有责，全校师生员工要爱护珍惜学校的`一草一木，不要随意践踏攀折，损毁破坏。因学校建设需要场地，对种植的树木花草，应征得相关部门及主管领导的批准后，应采取保护措施进行移植，不得毁弃。
四、严禁在绿化带、草地上行走，闲坐，喜戏打闹或丢弃废塑料制品，纸屑等杂物，维护园林及绿化带内的整齐美观。
五、严禁在树林中打鸟、生火、堆放石灰、河沙、砖瓦等建筑材料；不得在树干上拴绳、铁丝凉晒衣物被子等；不准在树干上钉钉子、挂木版广告画等物品，凡违反上规定，绿化管理人员及相关管理部门有权制止或予以处罚。
六、学校苗圃的花卉、树苗不得擅自赠送他人，随意动用；学校喜庆活动需要花卉时，由管理部门指派园艺人员摆放配置，用后要及时雨搬回养护，确保花卉鲜艳茂盛。
七、维护好校园的园林景点，不得乱涂乱写、张贴、雕刻等破坏行为，努力创建学校特色的文化氛围和优美环境。
八、园林绿化管理部门及其工作人员，要忠于职守，爱岗敬业，努力 学习，较全面地掌握园林化专业知识；勤奋工作，培育养护好花卉苗木，不得因锾旱涝虫等引起的花卉苗木枯死事故发生；校园内发生花卉苗木被盗、破坏等事故，要及时报告主管部门或保卫处及财务处。
九、处罚分教育、赔偿、罚款；情节特别严重的，管理部门会同学校保卫处、司法机关，依照国家有关法规处理。
学校校园绿化管理制度篇4
实施“绿色校园”工程，就是要创建优美的校园环境和清新的文化氛围，并在这种环境中培养学生的自我教育、自我管理能力，培养创新精神和竞争能力，达到环境育人，绿色育人的目的。我校为进一步优化育人环境，加强校园美化、绿化工作，提高校园的环境质量，，特制订本校校园绿化与养护管理制度。
一、工作机制
成立工作领导小组，采取长效机制，明确分工，责任落实到人。将学校的绿化带划分区域，包干到各班、室、部门，并层层签订责任书，提出绿化和养护要求，确保绿化工作层层推进。
二、总体目标
1、总务处制定“绿色校园”发展规划，确保绿化面积达到和超过总面积的35%，并逐年有所增加。
2、因地制宜栽种花草树木，春秋有花草，冬季有绿树，夏季花团锦簇，树木枝繁叶茂，管理好花木，无攀折践踏等毁坏现象。
3、利用环境实施素质教育，利用环境的潜在教育功能，向学生传达学校的办学思想、教风和学风、学校的文化氛围和文化底蕴，让学生在潜移默化中得到情感的熏陶。