自我鉴定八篇
篇一：
《高等学校毕业生登记表》填写说明和要求
《高等学校毕业生登记表》(以下简称“登记表”)由教育部印制，是对学生在大学期间的综合评价材料，是对毕业生大学生活的总结，归档后作为毕业生本人档案的重要内容。
本填表说明和要求是对“登记表”填表说明的一个补充，是根据以往毕业生填表过程中容易出现的错误和问题而制定的，要求填表人仔细阅读本填表说明和要求认真填写。
1、每位取得毕业资格的毕业生(国家计划任务招生)均须填写登记表。
2、本表须用钢笔、签字笔(黑色)填写，不得使用圆珠笔。
3、本表须放入学生档案，填写时要求字迹要清楚、工整，严禁涂改、使用修正带(液)修改。
4、如“登记表”书写错误、涂改或印刷质量问题，可凭错表到校学生就业指导服务中心换领。
5、表内所列项目必须全部如实填写，不得留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，亦应写“无”。
6、封面填写说明:
①学校：统一填写华东理工大学;
②系科：填写学生所在学院的全称，不能填简称;
③专业：填写入学时录取的专业名称。毕业时，所学专业名称已经学校批准调整改名，并将以此发放毕业证书的，以此专业名称填写。专业名称须与将来发放的毕业证书一致;
④填表日期：凡是涉及时间的，填写格式为：xxxx年xx月xx日(下同)，如:2014年06月01日。
表格封面和第一页“姓名”一栏的填写必须和身份证及学籍卡一致。曾用名如有则如实填写，无则填写“无”，不能划横线。
照片栏，张贴1寸近期免冠照片。
家庭出生：一般按父母职业来定。如干部、军人、工人、职员等。
10、本人成分：填学生。
11、“现在家庭详细住址”应填写父母家庭住址，不应填写学校的宿舍地址。
12、“何时何地入党(团)”一栏，党员需要填写入党的情况，团员需要填写入团的情况，群众填写“无”。
13、“婚否、对方姓名、政治面貌、现在何处、任何职”一栏，未婚者填写“无”，已婚者需将配偶的姓名、政治面貌、现所在单位和职务等项内容全部填写清楚。
14、“本人身体健康状况”，主要填写有无疾病和体质强弱状况，一般填写“健康”、“良好”等，如有疾病应如实填写。
15、“家庭经济情况及主要经济来源”栏，家庭经济情况：一般指良好、较差、困难等;主要经济来源：指靠父母工资收入等，学生应据实填写。
16、“本人学历及社会经历”一栏，应填写本人从小学以来的学习和工作经历，依时间顺序详细填写。“起止日期”一栏的经历时间上应连续，不得出现空白阶段，中途间断学习和工作的时间也要填入，并加以说明,年月要衔接。
17、“家庭主要成员和主要社会关系”栏：
家庭主要成员：是指直系亲属(父母、爱人和子女);主要社会关系：是指对本人影响较大、关系密切的亲友。
18、“自我鉴定”栏：由学生本人认真填写，内容为全面总结本人在校期间思想政治表现，学业情况，及其它方面的表现，实事求是地评价自己的优点和成绩，指出不足和努力方向，篇幅不宜过短。另外：不要忘记本人签名。
19“本人工作志愿”栏, 填写到何种意向单位，从事何种职业，也可不填。
20、“班组鉴定”栏：内容为该毕业生在校期间的一贯表现和全面评价。
21、“学校组织意见”栏：由学院学工委填写“同意班组意见”字样后，统一送学生工作部(处)盖章。
校学生就业指导服务中心
20xx年xx月xx日
篇二：
转眼间大学生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来，
大学生登记表自我鉴 定。我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定!
大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语(日语)的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。
我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反剩我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格( )品质。
我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程当中发现了自我，认可了自己，增强了自信心，
我积极乐观向上，适应能力强。大学生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!
光阴荏荏，时间白驹过隙般的，又是三年……既普通又失常的三年，一场离奇的梦。终于醒来，惊险已快过去，往昔的平静，依旧那么欣欣向荣，和-谐发展着，她向我温馨的张开双臂，我向它她狂奔，投入她的怀抱……数不尽的艰辛，数不尽的泪水。她静静地倾听着我的诉说，目光慈祥地告诉我：“孩子，不怕，再向前走，你将看到荣誉的曙光。”
大学三年，并不如我想像的那样明朗、和-谐、健康奋进。我对我经历的大学是失望的，本不想再回忆什么。千篇一律的步骤，还是要按部就班，推委不得。该到毕业鉴定自我的时候了，我只得提笔添描几画，好留下点痕迹。
提笔之前还在思索，该实事求是的写，还是该按那个面目全非的“事情”写呢?如果实事求是，现实中事情的表面又面目全非了，一般人不乐意听什么本质问题;如果按那个面目全非的事情来写，我就不是我，人也就不为人了，而“我”在事情中又扮演了一员。怎么办……
期间，我坚持的唯一理念是：千万不要连最初的水平都淡化了。
在校期间，专业学习，政治思想，道德品行，课外活动，社会实践，都有所成绩。以提高自身综合素质为目标，促进自身全面发展，牢固树立世界观、人生观、价值观;以顺利踏进社会为思想底线，认真学习专业知识，发挥自身特长，挖掘自身的潜力，理论与实践相结合，提高自己学习再学习，分析解决问题，及协调组织和管理能力。
专业学习上 修身先须示智。认真学习核心课程，并取得了优异的成绩。同时，涉猎自己感兴趣的其他课程，开阔视野，拓宽拓广知识面，为自己的将来铺奠基石。对整个学科结构有了宏观的认识。学习与能力并重，理论与实践结合，提高自身综合素质水平。
思想觉悟上 一方面，提高自己综合素质。阅读名人传记，汲取伟人经历中的养分，充实自己;阅读文学作品，提高鉴赏水平;学习处世的伦理哲学，提高自身修养。品味人生追求的意义。另一方面，提高自己政治品质。关注实政，并主动向党组织靠拢，尽管没有计入党组织，但始终以党的高标准要求自己。能用科学发展关来认识世界，认识社会，清楚自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
身心发展上 掌握科学运动知识，加强体育锻炼，强身健体，拥有一个良好的身体素质。锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心里屏障，搞好人迹关系，适用社会发展需要。相信自信来自实力。
路本在脚下，走的人多了，即便成了路……