青少年健康成长手抄报
青少年是个体从童年向成年发展的过渡期。处于这个时期的个体，随着生理发育和性的成熟，其思维、情感、意志、个性与社会性等健康成长都有其独特的特征。这一阶段的健康成长对今后的成长和发展有着非常重要的意义。下面是小编整理的青少年健康成长手抄报，欢迎阅读。
青少年健康成长手抄报
构成青少年健康成长的主要特征
青少年期从11、12岁开始到17、18岁结束，历时六年，基本上相当于中学阶段。11、12岁到14、15岁这段时间可称为青春期、少年期。相当于初中阶段。这个阶段是个体身体发展的一个加速期。他们身体的各个方面迅速发育并逐渐达到成熟。但心理各个方面的发展相对平稳，从而造成初中生身心发展的种种特殊矛盾。14、15岁到17、18岁也可称为青年早期，相当于高中阶段。在此阶段个体生理发育上已经达到成熟，在智力上也已经接近成人水平，在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。青少年的健康成长主要包括青少年思维的发展和青少年个性与社会性的发展。青少年思维的发展的基本模式是由形象思维、抽象思维、抽象思维过渡到辩证思维，主要特点是思维逐步符号化。青少年个性与社会性的发展主要表现在自我意识、情绪情感、日常心态以及与父母、同伴的关系等诸多方面。
影响青少年健康成长的因素分析
青少年健康成长过程是一个非常复杂的过程。影响其发展的因素是多方面的：
(一)家庭因素
家庭环境因素在青少年健康成长的过程中起着极其重大的作用，包括：家庭氛围、家庭结构、家庭经济情况、父母的教养方式、父母的文化素质、父母的个性特征等。家庭是一个人与社会最早的接触点，是一个人成长的开端，青年在独立生活之前，多数时间是与父母生活在一起。因此，家庭的价值观念和生活方式深深烙印在青年的心灵上，家庭的教育态度、教育方式和家庭文化氛围都会影响青少年个体未来的生活，塑造着个体的人格。在此，就家庭氛围和父母的教养方式对青少年健康成长的影响做一分析。
1．家庭氛围
家庭氛围对青少年的健康成长影响很大，实践证明，生活在具有良好的家庭氛围中的青少年，往往表现为情绪稳定、性格开朗、人缘好、对生活和前途充满信心等人格特征。生活在缺乏良好家庭氛围中的青少年，则容易出现各种不良情绪和行为，对生活失去信心，甚至对现实强烈不满等人格特征。可见，家庭氛围是较直接影响青少年健康成长的家庭环境因素。
2．父母教养方式
养育子女是世界上一项最艰巨的工程，在家庭教育中，父母就是首席工程师，教养方式是影响工程质量的重要因素，不同的教养方式对青少年会产生不同的影响。有的父母认为自己的职责是发现孩子的错处，管教孩子，对孩子的行动严格限制或横加指责，造成孩子的恐惧心理严重、胆小、缺乏自信，或者攻击性强、性情暴躁。有的父母则对孩子过分宠爱，即使做错了事也无原则地迁就，害怕管教孩子会引发亲子矛盾和冲突，在这种家庭里成长的孩子往往依赖性强、生活自理性差、任性、不合群，难以适应社会生活。
(二)学校因素
学校是青少年学生学习、生活的主要场所，青少年学生的大部分时间是在学校中度过的。因此，学校教育对青少年的健康成长起主导作用。学校因素主要有学校教育条件、学习条件、生活条件、师生关系、同伴关系等。在此，主要就师生关系和同伴关系对青少年学生健康成长的影响作一分析。
1．师生关系
师生关系是学生生活环境中最重要的组成部分之一，对学生的健康成长有着重大影响。在良好的师生关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受到师爱的温暖，感受到自己的价值。学生得到教师的支持、体谅和鼓励，体会友谊、充满力量、感到自信，学生与教师的真诚相处，进行智慧与情感的交流，相信人世间的真诚与美好，从而喜欢集体生活，喜欢社会生活，对人生充满希望。这种和谐、健康的师生关系会培养出学生多种优良品质，如善良、乐观、积极、进取、自尊、自信、耐挫折等，随之使学生在这样和谐的师生关系中逐渐发展起健全的个性。由此可见，师生关系对青少年健康成长的影响是极其重要的。
2．同伴关系
同伴关系对青少年的健康成长有着微妙的影响。它以独特的、重要的方式帮助青少年学生形成良好的个性、社会行为、价值观以及态度，是青少年社会化的主要动因。正如许多心理实验研究表明的那样，学生对社会行为和与他人如何相处的许多知识，并不是由父母传递的，而是由同伴传递的，同伴关系对青少年健康成长的影响主要表现为：同伴关系为青少年发展社会能力，获得熟练成功的社交技巧提供了重要的背景；同伴关系使青少年获得安全感、归属感和社会支持，有利于情绪的社会化，有利于培养他们对环境进行积极探索的精神；同伴交往经验有利于青少年自我概念和人格的发展。总之，同伴关系在青少年的健康成长中起着重要作用。
(三)社会因素
社会因素对青少年的健康成长起着决定作用。社会因素主要包括政治经济、文化教育、社会关系、社会舆论、社会传媒等。其中社会传媒主要指的.是图书、电视和网络。在此，主要就社会舆论和网络对青少年健康成长的影响作一分析。
1．社会舆论
社会舆论是影响青少年健康成长的重要社会环境因素之一。特别是随着我国改革开放的日渐推进，西方后现代主义思潮，网络化、信息化和全球化的浪潮涌入中国，冲击着我国的社会文化环境。因而，当前青少年正面临着同一时空下多种文化特质并存交织的状况，这也成为了影响我国当前青少年价值选择的主要动力源。如果说这种价值选择的迷茫，在过去主要表现为选择机会的匮乏，那么现在却是选择尺度的遗失。青年尚处于社会化的关键阶段，而选择尺度的遗失，使他们只能“跟着感觉走”，例如商业快餐文化全方位占据，无孔不入的媒体，以数量上的“主流”吸引他们并掀起潮流。而潮流的破坏性对青少年简直太大了，影视歌剧塑造了好斗、张狂、肆无忌惮的古惑仔形象，血腥、冷酷、杀戮的西部牛仔掠夺者(似乎也是强者) 形象，还有种族主义、桀骜不驯、快餐爱情、享乐主义、拜金主义等，导致青少年很容易在语言、价值、行为方式、生活方式上被商业化的大众文化所异化。
再如，社会上成败论英雄的观念非常盛行，很大地影响了青少年学生。他们只希望受到别人的称赞、表扬，却不能承受挫折失败的打击。如社会上流传的“学习不好—考不上大学—找不到好工作—赚不到大钱—无法享受生活—枉为人生”、“金榜题名有人喝彩，名落孙山被人轻视”等观念，严重影响了青少年的健康成长。
2．网络环境
随着电脑网络的普及，网络文化也已广泛渗透到青少年的学习与生活当中。青少年学生是上网主体人群，而网络是一把双刃剑，对青少年健康成长的影响既有利也有弊。正确适度使用网络则满足了青少年交流、沟通和理解的需要，有利于培养青少年的发散性思维，有利于发展青少年的创造能力，有利于拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。但是，如果过度使用网络或迷恋网络，则会使青少年远离现实社会，道德意识弱化，孤独感和抑郁感增加，出现人格障碍。面对爆炸的信息，青少年困惑迷茫，无所适从。网络文化的特殊性对青少年健康成长构成挑战，网络的开放性对于自我监控能力不强，极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力。这对新形势下青少年的理想、信念、人格、道德教育提出了更高的要求。