《春江花月夜》是张若虚的作品，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思归的离别相思之苦诗篇意境空明，词清语丽，韵调优美，脍炙人口，乃千古绝唱，素有“孤篇盖全唐”之誉。作为老师，要怎么教授这门课程呢？下面是小编整理的关于 《春江花月夜》优秀教案范本，欢迎大家参考改正。
《春江花月夜》优秀教案范本
【学习目标】
1.知识目标
⑴分析、理解本诗的意象和象征意味。
⑵能有感情地诵读诗歌。
2.情感目标
领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。
3.能力目标
通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。
【教学重点】
诵读、意象分析、感情把握。
一、导语设计：
在一个春天晴朗的夜晚，你置身一人来到美丽的江边，你的头顶上就有一轮硕大的明月……接着回顾有关月的诗句，自然引出张若虚在《春江花明月》这首诗里也写了月。那么，他传递的是怎样的情思呢?直接进入课文。
海上生明月，天涯共此时。(唐.张九龄《望月怀远》)
露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《旅夜书怀》)
举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继《枫桥夜泊》
二.整体感知 ，品诗意
对《春江花月夜》这样一首千古美文，我们一定要用心去读、去品。那么，同学们让我们抛开一切，用心灵去倾听诗人的心声。(分组诵读)
1.读了这首诗，作者融入的是怎样的情感?
明确：相思之情
2.根据诗中语句的描写，写出月亮运行的轨迹(学生活动)
提示：月亮：升起——高照——西斜——沉落
3.再根据老师的提示，概括各个部分的内容。
提示：月下之景——月下之理——月下之情