教学目标
1)理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
2)感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊，感受诗歌美的意境。
3)掌握古诗学习方法，培养学生的学习能力。
4)能有感情地朗读和背诵全诗。
教学重.难点
古诗对仗工整，平仄有律，其独特的音韵美和节奏美能激起学生的朗读兴趣。通过朗读，帮助学生理解诗意，想像诗中描写的情景是重点。在此基础上，引导学生进入意境，体会作者感情，并学会诗人表达感情的方法是教学难点。
教学过程：
一、对联导入，揭示课题
1、出示对联“黄金万两容易得 人间知已最难寻”
2、师：这副对联出至于《红楼梦》中，请同学们读一读，理解对联的意思。
3、生谈对对联的理解。
4、师：人生苦短，在漫漫人生路上，除了亲情之外，还有一种情感也是必不可少的，那就是友情。有人说，友情是真挚宝贵的。的确，正如对联中所说的，真挚的友情是人生路上值得珍藏的一段记忆。今天，我们所要学习的内容便与友情有关。请同学们打开书，今天我们学20古诗两首中的第一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。(板书课题)
5解题。
1、请大家齐读课题。
2、谁送谁，在哪送，到哪去?(板书：李白送孟浩然)简介李白、孟浩然之间的友情(教师说些事例)
课件出示：地理位置图。理解黄鹤楼、扬州的方位。
二、自主学习，初步感知
1、自由朗读，借助拼音读准字音，读通诗句。
2、指名读，读响亮，教师随机正音，全班齐读
过渡：吟诵古诗不但要响亮，通顺，还要有节奏，这样才能吟诵出古诗的韵味来。
3、听录音范读，用以前学过的方法画出节奏。
4、课件出示古诗指名朗读，读出节奏，教师随机画出节奏。
出示课件：故人∕西辞∕黄鹤楼，
烟花∕三月∕下扬州。
孤帆∕远影∕碧空尽，
唯见∕长江∕天际流。
5、小组朗读、全班齐读。