《九月九日忆山东兄弟》诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。《九月九日忆山东兄弟》还是我国的小学生重要的语文学习课文。
《九月九日忆山东兄弟》导学案
学习目标：
1.学习本课生字新词,并能理解古诗的意思。
2.体会感情。
3.有感情的朗读诗歌，并能背诵。
学习重点：在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。
预习任务：
1. 佳节指的是什么节日?(
2. 忆：
独：
异：
每：
逢：
茱萸：
3、初读课文，了解诗的大意。
自主、合作、探究：
一、初读古诗
1、自由通读一遍，把诗读正确。
3、抽读，读出古诗的节奏、韵味。
4、了解重阳节的风俗习惯，区别课题中的“山东”和现在的“山东省”。
5、再读古诗：诗人当时写这首诗时内心是什么感受?从哪里看出来，
二、感悟：
1、从哪里看出诗人的孤独?
2、朗读。
3、口头填空：读到这个“独”字，我就想到：
当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，而他却____;
当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却____。
4、过渡语：诗人是如此的孤独无助，怎能不叫他——(思念)，这种思念是那么的——(深刻)，以致他写出了这样的一句千古名句
5、思考：从“倍”字你能读懂些什么?
6、口头填空：
诗人居无定所，漂泊他乡，平日里常常____，如今面对良辰佳节，____
诗人举目无亲，无依无靠，平日里常常____，面对今天的良辰佳节，____
7、想象画面：请同学们轻轻地读这两句诗，边读边想象，你的眼前将浮现出一幅怎样的画面。
5.指导诵读。