复杜温夫书①
二十五日，宗元白：两月来，三辱生书，书皆逾千言，意若相望仆以不对答引誉者。然仆诚过也。而生与吾文又十卷，噫！亦多矣。文多而书频，吾不对答而引誉，宜可自反。而来征不肯相见，亟拜亟问，其得终无辞乎？
凡生十卷之文，吾已略观之矣。吾性骏滞②，多所未甚谕，安敢悬断是且非耶？书抵吾必曰周、孔，周、孔安可当也7拟人必于其伦，生以直躬见抵，宜无所谀道，而不幸乃曰周、孔，吾岂得无骇怪？且疑生悖乱浮诞，无所取幅尺，以故愈不对答。来柳州，见一刺史，即周、孔之；今而去吾，道连而谒于潮，之二邦，又得二周、孔；去之京师，京师显人为文词、立声名以千数，又宜得周、孔千百。何吾生胸中扰扰焉多周、孔哉！
吾虽少为文，不能自雕斫③，引笔行墨，快意累累，意尽便止，亦何所师法？立言状物，未尝求过人，亦不能明辨生之才致。但见生用助字不当律令，唯以此奉答。所谓乎、欤、耶、哉、夫者，疑辞也；矣、耳、焉、也者，决辞也。今生则一之。宜考前闻人所使用，与吾言类且异，慎思之则一益也。庚桑子言藿蝎鹄卵④者，吾取焉。道连而谒于潮，其卒可化乎？然世之求知音者一遇其人或为十数文即务往京师急日月犯风雨走谒门户以冀苟得。今生年非甚少，而自荆来柳，自柳将道连而谒于潮，途远而深矣，则其志果有异乎？又状貌嶷然类丈夫，视端形直，心无歧径，其质气诚可也，独要谨充之尔。谨充之，则非吾独能，生勿怨。亟之二邦以取法，时思吾言，非固拒生者。孟子曰：“余不屑之教诲也者，是亦教诲而已矣。”宗元白。
【注释】①杜温夫，元和十四年自荆州来柳州，三次致书柳宗元，希望得到柳宗元的延誉。②騃（aí）滞：愚笨迟钝。③雕斫，刻意修饰文辞。④藿（huò）蝎（shǔ）鹄卵：藿蝎，生长在豆类植物上的毛虫；鹄卵，鹤之卵，形体较大。
A．而来征不肯相见
征：征询，追问
B．吾性騃滞，多所未甚谕
谕：明白，理解
C．宜考前闻人所使用
闻：使……听到
D．时思吾言，非固拒生者
固：执意，坚决
6．下列各组句子中．加点词的意义和用法相同的一组是
A．其得终无辞乎
其孰能讥之乎
B．而不幸乃日周、孔
若事不济，此乃天也
C．何吾生胸中扰扰焉多周孔哉
使皇武子辞焉
D．与吾言类且异
臣死且不避
7．给文中加波浪线的句子断句，正确的一项是
然世之求知音者一遇其人或为十数文即务往京师急日月犯风雨走谒门户以冀苟得
A．然世之求／知音者一遇／其人或为十数文／即务往京师／急日月／犯风雨／走谒门户／以冀苟得
B．然世之求知音者／一遇其人／或为十数文／即务往京师／急日月／犯风雨／走谒门户／以冀苟得
C．然世之求／知音者一遇／其人或为十数文／即务往京师／急日月／犯风雨走／谒门户以冀苟得
D．然世之求知音者／一遇其人／或为十数文／即务往京师／急日月／犯风雨走／谒门户以冀苟得
8．下列对原文有关内容的理解和分析．不正确的一项是
A．文章首段开宗明义，提出杜温夫三致书信，而自己迟迟不作答一事，为下文交待原因张本。
B．在文中，“何吾生胸中扰扰焉多周、孔哉”一语，既道出了作者对杜温夫的讥讽，更是对
他的严肃批评。
C．柳宗元不对杜温夫来信作答，主要是来信很多地方看不明白，文字表述不够清晰晓畅，无法判断其是非，故不便作答。
D．在文中，柳宗元要求杜温夫端正态度，学习写作的基本知识，加强气质方面的修养，这种从根本上关心后进的态度和方法，至今还有积极意义。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）两月来，三辱生书，书皆逾千言，意若相望仆以不对答引誉者。（4分）
（2）且疑生悖乱浮诞，无所取幅尺，以故愈不对答。（3分）
（3）立言状物，未尝求过人，亦不能明辨生之才致。（3分）