第一课时
同学们，下面我们上《劝学》。
《劝学》是我们这个学期要上的最后一课文言文，这一课是我们特意留下来的，对于我，是早有预谋的，对于大家，不知是否是有备而来?-----(回答可能是：是或不是)
(回答是)：既然大家是有备而来，那么我们就给众多的领导教师检阅我们的成果!
(回答不是)：既然大家没有准备，或者准备不好，那就让我们使出浑身数解，希望我们能不让各位领导老师失望!
1、诵读课文
下面我们请大家先将课文下面的注音及通假字移到正文上，然后读一下课文，注意停顿：
“君子曰：学不可以已。……”(3分钟)
2、解题：
①下面我们看题目《劝学》是什么意思?
勉励学习，劝是勉励、鼓励的意思。
我们以前学过这个意思吗?——学过，“果行，国人皆劝。(《勾践灭吴》，课本P90，注解第22)
为什么要勉励学习呢?
——学习可以提高自己，改变自己：(时尚口号：知识改变命运)
——学习可以弥补先天不足;
——学不可以已
②作品作者简介
本文节选自《荀子•劝学》
《荀子》是部什么样的著作?(——见《创新设计》文学常识及学法指导之课文导读)
——战国末期思想家荀况(约BC.313-BC.238)所著，一小部分出自其弟子之手。现存32篇，劝学是《荀子》开篇之作，本文节选部分出自文章开始几个段落。
荀况是诸子百家的哪个流派?其思想如何?
儒家，是先秦儒家的最后一位大师，也是儒家的集大成者，朴素的唯物主义思想家。