似乎每一个人在自己的学生时代都会遇着那么一个老师。
这个老师经常会说出一些名人名言或者是只专属于他的经典语录，经常语不惊人死不休;这个老师很幽默，在课堂上一谈到他感兴趣的主题就会将课本内容抛到一边，专心致志地讲自己感兴趣的课外故事，讲得心情澎湃，唾沫横飞;这个老师经常会吓唬学生，经常用一个出其不意的问题将学生问得紧张万分，却又在学生尴尬之前轻轻一笑，自顾回答了那个问题;这个老师的课堂很轻松随意，学生可以在期间围绕某个话题谈笑风生，甚至可以开小差，只要学生不闹成一片，这个老师都可以当做没看见……
这个老师俗称：别人家的老师。
而我，就恰好遇着了那么一个老师，一个姓徐的语文老师。
徐老师已过知命之年，发有几丝灰白，身材并不魁梧，但他说出来的每一字每一句都会让人觉得字里行间都充满了力量。
他让同学们背诵课文，却会教同学们看着书背诵课文。他义正言辞地说：“关上书背课文是没什么效果的，大家都打开书，看着课文来背诵。看着背着你就会渐渐视线模糊，那个时候就是背书最有效率的时候了。”
学生考试不理想，他会拿着试卷一边仔细分析学生的拿分情况一边安慰学生们：“拼音的分数拿不到?不要紧，这是锦上添花分!辨析成语和修改病句的分数拿不到?不要紧，这是锦上添花分!古诗文默写的分数拿不到?不要紧，这还是锦上添花分!”直把学生安慰得怀疑自己怀疑人生。
如果因此就认为对徐老师来说没有一个题型是必须要拿分的，那就大错特错。因为下一句徐老师就会谆谆教导：“同学们要重视仿写句子，因为它有助于你们毕业应聘，更有助于你们写情书。”惊得学生半天缓不过神来。