我就那样站在讲台前,泪人一般望着全班的学生,带着哭腔说:“对不起,是老师错了。”
是我错了,真的是我错了,可是,到底我错在了哪里,我需要如何改正,我还不明白。于是,我就这样凝固在讲台上,我没有上课,我已经失去了继续上课的勇气,如果在同学门的这种状态下上课,我认为徒劳无益,这是我二十年来第一次遇到的最尴尬的事情。
其实,我是最不喜欢和学生制气的,可是那天不知自己抽什么羊角风,愣是把自己推上了那个进退维谷的境地,我一下子也茫然不知所措了……
刚开学不到两周,同学们还没从寒假中缓过劲来,也许假期过得太自在了,玩性十足,以致于十几天后,还是有点萎靡。我是一个从教多年的老师,时代的烙印注定我对一切都很负责任,眼里也最揉不进沙子。
其实,我不是班主任,我完全可以放任学生不管,将就上好我的课就可以了。可是,我的良心不允许,多年形成的职业病难道是一朝一夕能改的吗?
同学们的升学前景是十分紧张的,因为要面临并校,由五百人的小学校,到几千人的大学校,要想立足,靠什么,当然离不开成绩。为学生的前途着想,所以今年我对学生的要求明显严格了。
和我一起的那个班主任,人家却不同于我,年轻人们,什么都看得开,倒是活得满悠哉乐哉的。经常地,你去找她,没了人影。偶尔你回家办事,发现人家也在街上闲逛。你去向她反应学生的情形,人家在弄十字绣。可是第二天早晨,她又火急火燎的找你:快去上课,我没备出课来。就说上周吧,整个一周,因为孩子感冒,一节课没上,正好学生刚开学,于是班级那是一团乱,正好延续后春节的美好时代。