昨日与朋友闲聊有关教育一事，思绪久久难以平息，那是几十年前曾经历过的一次特殊的家访。
说起家访，对于老师尤其班主任老师那是太平常不过的事了，对那些家庭特殊的学生心理及情感方面存在问题的，更需要与家长取得交流和沟通，以便了解实情合力教育。一般情况下，班主任老师都是在学生有问题的时候才去家访的，那个时候学生从心里是不欢迎的，甚至是反对排斥和惧怕的，家长听到孩子在校犯了错误也是很难堪的。在这种情况下家访，效果是可想而知。
在二十年前作为班主任的我，无论是学校工作安排的需要，还是自身责任心的驱使，不管学生家庭离校多远，也不论是严寒还是酷暑，前往学生家庭进行走访很寻常。
记得有一年暑期刚过，开学初省级普教检查要到我们学校，为了迎接省级检查，校长亲自督阵此项工作，安排2至3人一组，下了死命令硬任务，无论如何将辍学的学生动员返校复课。各位老师自然各尽其职使出浑身解数力求完成学校布置的任务。尽管如此，仍然达不到省级普查的达标指数，校长便又加大力度，再度重申此项工作的重要性，要求任务已完成的我协助困难老师深入家庭走访。我至今依旧清晰地记得，有两个家庭让我感动。一位是因家庭生活困难学习成绩也不好而辍学外出打工的男生，另一位是女生，因母亲生病无人照顾，为了照顾好自己的母亲，就辍学操持起家务和田里的事。当时我并没有作过多说教，既不强调读书的好处，更没有普及义务教育法常识，只是和家长零距离的拉拉家常，最后，也不知是因为我的真情打动了他们，还是因为我当时慷慨的资助感化了他们，总之，当场他们就应允三天内全部返校。三天之后，这两位学生果真来校报到。说心里话，我既为完成学校布置的工作而高兴，同时又被家长的那种善良，纯朴，热情而又无助的行为所感动。当时，真的同情特殊家庭的困惑，也理解弃学的学生那种渴求，窘境，被迫无奈的神情。至今回想起来，那一幕将留给人们的许多思考。
说真的，这些工作对于教师教育教学工作之外，也属常规内容，应尽之中，唯有一次走访家庭，让我无奈让我忧。
那是在1997年中考之后，我班的一位女生，成绩本也中等偏上，为人秀气而胆怯，内敛而透出灵性，即使升学无望，毕业那是没有丝毫疑问的，但是其结果恰恰出乎人的意料。情况是这样的，当年中考监考，为了保证考试的公平性，严肃性，监考老师必须互换对调。在那唯分数论的年代（现在仍然如此），全县同轨科目的老师排名考核中，一分之差排名不知悬殊多少，这将直接影响老师的晋级晋职，甚至是能否进城的重要考核指标。在没有办法提升自己成绩的时候，唯一能做的就是想办法降低别人的成绩，同样也可达到自己的目的，这不能不说是一些老师的无奈而又无耻的选择。就在那一年，那位同学不知怎的就被监考老师当场投诉主考官(本校校长)，说有作弊嫌疑，要求取消其考试资格，本场考试作零分计。当我回校后，得知信息，许多同场的学生申诉抱怨监考老师故意所为，而且监考老师在考场不断讲话走动，干扰他们静思答题。当时我没有过多思考那些问题，只是在想那个同学是以怎样的心情面对同学，老师，父母？将来长大成人又要怎样面自己的孩子？第二天，我照常去外校参加监考，只是后来听说那个同学再也没有参加后面的考试，那张座位一直空着，每场考卷都静静地无声的寂寞地躺在考桌上。
其结果，当年那位同学自然没有领到毕业证书，就在学生毕业合影留念的那一天，我决定家访一次，心想同窗三年共读，决不能有同学落下，在她同村同学的带领下，我带着忐忑不安的心情走进她的家。听说老师来家访，其母从病床上爬起，并叫邻居把田间劳动的父亲喊回。见面后，她的父亲好像找到了救星，一股脑儿地把苦楚向我倾诉，说他的女儿像变了一个人似的，在家整天不说话，一个人闷闷不乐，几天前跟同村的人外出打工了，最后又抱有极大期望询问我是否能帮他女儿弄一张初中毕业证书，以便日后打工之需要。我听着，看着，想着，心里不由得一阵一阵的酸楚和疼痛。
就在2017年，那一届学生把我拉进同学群，我才得知那个同学已是拥有两个孩子的妈妈了，而且还听说其大女儿正值读初中，不幸患上血癌重症，四处奔波，寻医问诊，已花光家里仅有的一点积蓄，并请我为她写一封捐款倡议书，当时理应得到社会的一些捐款资助，但与当时身处南京某医院每天要花上万相比，那简直就是杯水车薪。后来得知她的女儿带着她父母的全部希望和爱，也顾不得她父母撕心裂肺的痛，毅然选择了独自一人的离开。
就这样一位本是内敛，不苟言笑的学生，当年在班上见人脸红，课堂上回答问题羞于抬头的学生，平时刻苦学习，乐于助善的学生，想不到一生的求学梦想，一生的美好愿望，戛然而止地断送在一张小小的初中毕业证书上。严格的来讲应该是那场倒霉的考试上，再确切一点应该说她碰到了那位监考老师。唉，人们常说，富贵在天，听天由命，也有人说，人的命运全掌握在自己手里。其实一个人的命运既不掌握于天，也不完全由自己掌控。想一想，当初的考试，也许她真的有作弊嫌疑，但当时又没有确凿的证据；也许是那位监考老师为了自己的成绩排名(当场科目就是该监考老师所教学科)，心理发生了变态，那又能说啥；或许那位主考官校长处理问题呆板，缺少人情味，忽视教育本该救人的本质，但他是"严格执法"；或许是由当年教育体制，对老师的考核机制导致的，但那是形势的发展；亦或啥都不怪，纯属意外。
唉，有时，人的命运真的不好说，假如当年没有那个意外，那位同学也许继续读书，假如她经过三年高中的勤奋努力考上了大学，生活状况也许不是如今状态，假如。人生没有假如，一切不好从头再来。
后来曾听她在微信里聊过，感谢老师还记得她，感谢老师曾帮助过她，还说听她父母说过，在她外出打工的当初，感谢老师去她家家访。
那一次的家访，在我的脑海中已经深深地印上了烙痕。