师生问好。
师：我问一个问题，喜欢旅游吗?到过哪些地方?
生：西湖。
生：九华山。
生：青岛。
师：到过这地方吗?。
板书庐山。
生：有香庐峰。
师：九江市南，自十有名，苏轼到过，题西林壁。
生背。
师：庐山的云雾的特别美，看看飘渺的云雾。据统计云雾有，看老师写瀑布。
师：板书。
师：唐代著名的诗人，写下了千古名诗《望庐山瀑布》。
你知道哪些李白的资料。
生：说有关李白的资料。从网上及有关书上找到的资料，读的不怎么通顺。
师：跟着学生读，帮助学生不会读的。
师：他的诗歌颂祖国河山的，有九百多首。望是什么意思?
生：远看清楚，近看不清楚。
师：这首诗会背吗?
生：会背。
生：生背。
师：有多少同学会背?
生：齐读。
师：背的真好，我们合作一次，你们背我来写，想有更多的收获，就跟着我一直写。
生读师写。
香炉峰。
此处关于语文的事太多，时间浪费的太多。
师：会背了，会写了，能读好这首诗吗?
生：读。
师：很美呀，不但正确、有利于，有快有慢，读出节奏美。
生：读。
师：从他的读中好像读到了什么规律呀?看看有什么规律吗?
师：每个字的都是什么，都是押韵?
生：读。
师：把诗读正确、流利，还要明白这首诗写的什么。这首诗主要描写了哪些景物。