登鹳雀楼是唐代诗人王之涣的著名作品，关于唐诗登鹳雀楼教案要怎么写呢?
教学目标：
1、能正确、流利地朗读和背诵课文。
2、学会本课生字。
3、初步理解诗的意境及蕴含的哲理。
重难点：通过朗读，体会诗句的意境及蕴含的哲理。
教学准备：生字卡片、录音机、教学挂图
教学过程：
一、 揭题导入，简介诗人
1、板书：鹳雀(齐读)指名读，用字理识字方法教学“雀”并扩词。 出示图并介绍：鹳雀是一种鸟，形状像鹤。
2、古时候，有许多的鹳雀喜欢停歇在一座楼上。因此人们把这座楼叫鹳雀楼。(板书：“楼”)用字理识字方法教学“楼”字并描红“楼”“雀”。
3、今天我们一起来学习一首古诗(板书：登)齐读课题。这首诗是谁写的?你对王之涣有那些了解?(教师板书作者名)并补充：唐代诗人王之涣从青少年起就勤奋读书，刻苦写作。在当时文坛上享有很高的声誉。他写的这首古诗深受人们的喜爱。(出示古诗)
过渡句：诗人登上鹳雀楼看到了什么?想到了什么?
二、 自读全诗，初步感知
1、自读古诗，把字音读准。
2、教师范读，注意古诗的节奏。
3、指名读诗句，正音。
三、 创设情境，理解诗意
1、哪些诗句是描写诗人看到的?哪些是想到的?(板书：看、想)
2、同桌讨论：诗人看到了什么?想想自己能读懂哪些词或诗句的意思。遇到不懂的词打个标记，还可以问问前后桌的同学。