家庭教育的22种类型及特点
许多时候孩子身上的问题并非他自己的，而是家庭教育的环境所造成的影响。下面和小编一起来看家庭教育的22种类型及特点，希望有所帮助！
一、权威性
家长虽然在外不一定有较高的社会地位和权威，但在亲子沟通中却要筑起绝对权威，自己说什么就是什么，绝不允许孩子反对或拒绝，也不管自己是对还是错，甚至错了也不允许孩子反驳。家长利用自己的权威，重复个人的意见，以逼迫孩子屈服。
看到孩子画人体解剖图家长说：“怎么搞的！怎么把心画歪了！”孩子说：“老师明明说心脏人体偏左的地方”家长说：“别顶嘴！改！”
这种沟通往往使孩子的人格要么变得缺少主见，依赖，自卑；要么就蔑视和背叛权威，产生逆反心理。
二、专制型
在这种亲子沟通中，父母在跟孩子交流沟通时常是一种居高临下的态度，要求孩子把自己的要求当做真理，凡事都要按自己的要求去做。如果孩子敢反的话，就会打骂孩子。家长永远是命令者。
父母说，把电视关掉，立刻回房间做功课！孩子答，关掉就关掉，有什么稀奇。
在这种沟通中孩子往往变得蛮横，以强凌弱，固执或软弱，易于妥协，无原则，自卑，胆怯。
三、责备型
与前两种类型相关的是家长对孩子无休止的斥责。
“啊呀！你看你又把衣服弄脏了！成天跟在你后面洗衣服，我是你的佣人啦！”“我不是已经跟你讲过了吗？你要我讲几次啊？”“又错了，你到底什么时候才能不错。”
责备型父母的情绪常是愤怒的、不满的、冷漠的。责备型父母的行为常是批评的、攻击的、否定的、挑。在这种沟通中孩子往往变得破罐破摔，二皮脸或产生逆反心理，对孩子人格的成长极为不利。
四、威胁型
这种类型相关的是家长对孩子警告、威胁、恐吓。
家长说：“下次再考这种坏成绩，休想再进家门一步！下次再考不好我就打断你的腿。”
这类威吓会让孩子在战战競競中生活，同时丧失对父母的亲热和信任，甚至得心理疾病。
五、讨好型
讨好型与冷漠型相反，对孩子过度“保护”，将孩子视为一个有无上权威的主人，采取逢迎博取欢心的方式来取悦孩子，几乎是事事依着子女，甚至不管这些要求有没有理，只要孩子提出要求就无限制地满足。
讨好型的父母经常出现的语言是：“我就是为了你活着的。”“都是我的错，害你吃不少苦。”
从长远来看这种过分的讨好的结果会使孩子变得自私，不懂得关心别人，缺乏自理能力等、最终将不但难于与家长沟通，也将难于与他人沟通。
六、迁就型
与讨好型相关的是迁就型，家长向孩子的某些不理智行为投降、迁就，因害怕孩子不高兴而步步退却，迁就型沟通的家庭，表面一团和气，不是真正解决问题的沟通，是通过回避问题来“解决”问题，是一种缺乏建设性功能的沟通，孩子在这种迁就讨好型沟通模式中，更容易形成的是任性，只要求父母迁就自己，自己却很少迁就父母。其结果是孩子变得很霸道，无法顺利地沟通。
七、攀比型
这类型家长往往说：“同样是孩子，人家孩子怎么强过你这许多？”妈妈一面对儿子严加督促，一面止不住叹息“我要有个乖孩子就好了，”
家长会对孩子否定，进而发展到孩子的自我否定。从根本上说，这是在慢慢毁掉孩子的自信心。孩子最讨厌家长的比较，会恨那个比他好的孩子，当然也会讨厌家长，拒绝与家长沟通。如果孩子天天在你耳边说：人家爸爸怎么能赚那么多钱，我要是有个这样的爸爸就好了！你会不会一个大耳刮子抽他呢？
八、暴躁型
有些家长脾气暴躁，动不动就发火，暴跳如雷。自己有了不顺心的事就拿孩子出气。这样的家长就像一颗炸弹大小事都足以引发一场“世界大战”。
家长的暴躁往往造成孩子的反感，本来很好解决的问题也变得复杂起来。同时，也会影响到孩子的性格变得急躁。
九、唠叨型
这样家长往往是千叮咛万嘱咐、喋喋不休地提醒：“不要老看电视了！”“不要磨蹭了！抓紧时间做好功课吧。”其结果就是孩子说：“知道了，知道了，你们真啰嗦！”
虽然家长是好心，可孩子不领情。在这种沟通中孩子对父母的话往往当耳旁风，不屑一顾，麻木不仁，甚至消极抵抗，有时还公开顶撞。
十、冷漠型
在亲子沟通中，父母反应冷淡，对孩子爱理不理，对孩子的成就或失误也是满不在乎。这种态度对孩子人格的负面影响很大，是最消极的亲子沟通模式，这种沟通模式使个体的人格变得冷漠，不关心他人，自私自利，甚至厌恶生活，严重的会造成人格的扭曲，甚至形成变态心理。
十一、纯理智型
与冷漠型类似的就是纯理智型，纯理智型的家长经常出现的语言是：“根据过去的经验来看，你应该……目前的资料来看，你最好……”
纯理智型家长常是固执的、冷静的、理性的、有原则的。纯理智型家长的“教育”意识、“规范”意识过强，家长在任何时候都忘不了敲打、警示、训斥孩子。
这是一种严重缺少感情的沟通，特别容易产生亲子感情障碍。有时这种教育可能会看到眼前的“良好”效果，但从长远来说，对孩子人格的成长是非常不利的'，亲子矛盾往往在孩子进入青春期后爆发出来。刻板、缺少热情、固执、偏执、社交不良等等，也往往会成为在纯理智型家庭沟通下的产物。
十二、工作狂型
工作狂型，有的是白领，有的是大企业家，这些家长工作忙、会议多、出差多、忙得团团转。他们难得接触孩子。
他们不知道孩子不只需要钱，孩子需要被了解，需要平时家长给一个拥抱，给一句关心的话语，需要家长多给自己留点时间。
可是平时孩子连父母的面儿都见不着，只有在周未才能见到家长，平日家长把孩子往娘家、寄宿制学校一扔，等到周末才接回家。时间长了，亲情关系越来越淡薄，亲子沟通难于正常进行。