对于每个人来说，爱好是快乐的来源，爱好越广，他的生活就越丰富，越快乐。
描写人物爱好的段落（一）
1.方志敏从小喜欢读书，酷爱骏马，热爱祖国的山水，喜欢松、竹、梅、兰，他的女 儿，均以松、竹、梅，兰取名。在他的卧室里，有一帧条幅，写着这样一副对联：“心有 三爱，读书，骏马，佳山水”;“园栽四物，青松，翠竹，白梅，兰”。
2.马克思每天工作十几个小时，从事着浩繁的研究工作，常常黎明前才开始睡觉。然 而，只要条件允许，他就不放弃星期天的娱乐活动。在伦敦居住时，每逢星期天，他就和 亲属、朋友步行一个半小时，到郊外去游玩，他在那里阅读报纸、谈论政治问题、赛跑、 角斗。有时，也用演算数学的办法，改变大胆的活动方式，或者跟孩子们叠“罗汉”，借此 达到解除疲劳的目的。
3.爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴、弹钢琴、唱歌，有时还去划船、骑自行车、旅 行，直到70岁高龄时，还坚持利用工余时间做操或散步;巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读 小说、集邮、绘画、种花、划船、游泳、骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛，他活了 87岁。
4.一个人的知识就像一个圆，他对世界的兴趣就像这个圆的圆周，这个圆越小，圆周 也就越短，圆越大，圆周也就越长。就是说他的知识越少，对世界的兴趣就越小，他的知 识越多，对世界的兴趣就越广。这个比喻说明了兴趣与知识的关系。反过来，当一个人对 世界发生兴趣时，就会促使他去探索去学习，从而增加他的知识，形成知识和兴趣的良性互动。
5.牛顿的天賦并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致 志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一 次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把 饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没 有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语地笑着说：“我还以为 没