《What is Dongdong going to do?》教学反思
本课是湘少版小学英语教材六年级上册第九单元What is Dongdong going to do ?的第一课时。首先，歌曲Row ,Row ,Row your boat .让学生热身，教师顺势做“row ”的动作并问“What is Miss Yang doing ? 和”What is Miss Yang going to do ?” 引入新课的学习；然后以单词卡片和课件结合新授单词，之后用游戏“Stop your body ”游戏巩固新授单词；设置情景“At the zoo”引入Part A的.学习；利用课件和游戏结合学习PartA，最后用Chant 总结并结束新课。
整节课我努力遵循师生同心、同行的乐学教育模式，培养学生“自主、合作、探究”的精神和乐于交流，乐于合作的能力。在导入新课时：我通过热身部分的歌谣，把它运用到日常谈话中，很自然地引入到所要教授的句型。并通过图片，单词卡片，课件为今天所要学习的单词或词组monkey,shout ,scold,pick up,put down等做了铺垫。在课文教学阶段：我设计了课件，通过让学生看课件、听短文来完成问题，熟悉课文，在第一次听录音和看课件之后我让学生小组讨论并回答问题，锻炼了学生的语言表达能力和听力能力。整堂课我个人认为还是比较成功的。但也存在着一下几点不足
1、课堂上应多关注学生的行为。
在课堂的每一个环节中，教师都要密切关注学生们的表现，帮助学生们学会学习，提高学习兴趣与自信心：在落实环节中，鼓励学生自觉表达自己的看法，让他们体会学习的乐趣；在小组活动中，要鼓励学困生积极参与交流，培养集体意识，培养自动自主参与活动的能力。另外在课堂上，教师要善于发现学生的“闪光点”，不失时机地给予他们表扬。
2、课堂上我让学生自主表达的氛围还没有形成，有些学生不愿意积极地参与到教师所设计的活动中来，主动生成的东西没有，这一点还需要我认真反思并改进，将课堂变成真正以学生学为主的自主课堂。
【《What is Dongdong going to do?》教学反思】相关文章：
1.《what are you going to do》教学反思范文
2.What are you going to do today评课稿
3.湘少版六年级上册《What is Dongdong going to do》教学心得
4.《What are you going to do?》的优秀教案
5.《What are you going to do 》说课稿
6.《What do you do at the weekend?》教学反思