九年级英语Unit 7 Section A教学反思
英语教学和其他学科一样有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能能否在初三年级得到继续发展是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要求即力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果把课程标准化为具体的要求落实到教和学上对每课时的教学计划逐项落实。课堂上少讲空话多做实事精讲多练以学生为主,对每个单元进行考查、总结分析存在问题及时补缺补差帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的一定在班上进行表扬给予肯定,对作业错漏较多的当面批改及时订正。所谓“活”就是侧重知识的活用训练把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用任务型的教学方法使学生一上课就置身于一个讲英语、用英语的环境中在既紧张而又活泼的气氛中学习英语。
本课的教学目标是让同学们理解哪些事情是他们能允许做的哪些是不允许他们做的。我先从谈论rules入手，让学生表演破坏规矩的行为，其他学生在轻松的氛围中运用语言说出破坏了那些规矩，然后导入Teenagers should (not) be allowed to …句型。接下来出示学习目标，让学生明确本节课的学习内容。第三，出示图片，让学生运用Teenagers should (not) be allowed to…来说句子，逐步达到熟练。第四，学生做课本1a,圈出来A还是D,对这些陈述大家出现了分歧，所以开展了小组讨论，让学生运用刚学句型说出自己观点，起到了巩固效果。第五，听力训练，中招考试听力至关重要，所以要从平常抓起。让学生在听的过程中运用语言。第六，创造情境 ，让学生对话，达到学以致用的目的。第七，简单的写作训练。在学生以前学过Rules 的基础上，写一篇小短文，谈论身边的规矩和自己对规矩的看法。进行写的.训练。
我引导学生结合实际从我做起从身边做起很自然地同学们就理解了What they should be allowed to do and what they should not be allowed to do。学生在情景中大量实践用已知的学习未知的很容易掌握所学内容。英语和其它功课一样需要多练多做。这几个月以来我给同学们补充了许多练习既巩固了所学知识又拓宽了他们的知识视野。同时良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助因此教师要注意控制自己的情绪普遍关心学生尤其差生同他们交朋友不歧视他们不动辄呵斥他们常鼓励他们的学习自信心和学习热情。让他们在自信中学习在快乐中进步。新课程改革不是纸上谈兵必须要与实践相结合今后我要努力学习积极进取积极参与课程改革在课改中不断学习不断实践、不断反思。
总之，本节课还有许多不足之处，学生放不开，害怕出错误，所以，在以后的教学中要多鼓励学生，让每个人都张口说英语，另外，要抽出典型试题进行做题训练等。在以后的教学中要认真备课，力争取得好的教学效果。
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