《蒲柳人家》教学片断及反思

2020-08-26教学反思

《蒲柳人家》教学片断及反思

  这两个很有意思的教学片断都是由学生的笑声引发出来的。

  今天学的是《蒲柳人家》。

  四个学生在讲台上以说书的方式表演诵读《蒲柳人家》。这般泼辣率性的文字,被学生演绎得活灵活现。读的过程中,孩子们笑声不断。但大家笑得最开心的是两个地方:

  一是“一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。一丈青大娘不依不饶,站在河边大骂不住声……”

  台上的孩子读得入境,台下的孩子笑得响亮。不停地有人啧啧感叹:“天啊,好泼哟!”

  我灵机一动。

  二是“人们看见,在长城内外崇山峻岭的古驿道上,这位身穿长衫的何大学问,骑一匹光背儿马,左肩挂一只书囊,右肩扛一丈八尺的大鞭,那形象是既威风凛凛又滑稽可笑……”

  果真娃儿们就笑起来,“孔乙己孔乙己——”学生们坐不住了,前后左右地传递着兴奋。

  我心头又一动。

  于是读完后,就有了下面两次颇有趣的对话。

  片断一:三个女人一台戏

  师:咱们先说一说一丈青大娘,刚才同学们笑得挺痛快的。我知道你们这些鬼精灵想起了咱们以前论过的另外两个“泼妇”,谁?

  生:杨二嫂和菲利普夫人。

  师:有意思。对啊,这三个女人都挺泼辣的,咱们再来议一议她们的相同点和不同点如何?

  生:我觉得呀,最大的不同是作者显然对一丈青大娘是喜欢的,而对杨二嫂和菲利普夫人是不喜欢的。

  生:对前者是赞美的,对后者是批判的。

  师:这个感觉很重要。要说“泼辣”的功夫,谁最厉害啊!

  生:一丈青大娘最厉害。您看她又会骂又会打,三五个小伙子都不是对手,杨二嫂和菲利普夫人能比吗?

  师:联系一下具体的描写行不行?

  生:你看她,“下河坡是“一阵风地冲”,“打耳瓜子”是“抡圆了扇过去”,“茶碗口粗细的河柳”是“咯吧一声就折断”,“挥舞得”“呼呼起风声”,“纤夫们”都被“扫下河”去了,您说这一丈青大娘泼辣厉害到什么地步。

  师:大家的例子都举得极好,也朗诵得极生动。那么,除了嘴上功夫拳脚功夫不能比之外,她的泼法和杨二嫂菲利普夫人的泼法有什么本质上的不一样?

  生:一丈青大娘虽然泼辣,但很质朴,但杨二嫂和菲利普夫人却比较虚伪。

  生:一丈青大娘泼辣得有人情味儿,但杨二嫂和菲利普夫人却很冷酷自私。

  生:一丈青大娘是豪放的泼辣,但杨二嫂和菲利普夫人是欲盖弥彰的泼辣。

  师:欲盖弥彰这个词语用得妙。

  生:一丈青大娘泼得痛痛快快响响亮亮,杨二嫂菲利普夫人泼得拐弯抹角。

  生:一丈青大娘是以顶天立地的个性在泼,杨二嫂和菲利普夫人是以小鸡肚肠的心眼在泼。

  师:泼的目的一样吗?

  生:一丈青大娘泼辣为的是正义,杨二嫂和菲利普夫人为的是物质利益。

  生:泼辣是一丈青大娘的个性中最鲜明的东西,哪怕她非常溺爱她的孙儿,但她爱的方式其实也是泼辣的。但杨二嫂和菲利普夫人其实并不想表现出自己的泼,她们都在掩饰。杨二嫂是拐弯抹角地说话,尖酸刻薄地表达,菲利普夫人是故作清高,一直到最后才露出泼辣的本性。

  生:三篇小说中,因为主题的不一样,三个泼辣的人物的形象也完全不一样。一丈青大娘的形象最丰富,除了泼辣,她还很勤劳热心能干,还没有原则地溺爱自己孙子。其次菲利普夫人也比较丰富,因为作者把这个人物个性的变化描绘得比较细腻。相比较起来,杨二嫂因为不是主要人物,所以要简单一些。鲁迅先生主要表现的就是她的自私和尖酸刻薄。

  师:对了,表现出了杨二嫂这一类人的“辛苦恣睢”的生活形式。

  生:我想举个比喻来说明。我们重庆人多用“辣椒”来形容个性泼辣的人。一丈青大娘是那种“朝天椒”,入口就让你辣得酣畅淋漓。杨二嫂是那种在盐水中泡过的“转椒”,辣中有酸,入口不太辣,嚼进到肚子里之后才慢慢折磨你。菲利普夫人是那种夏天的“大青椒”,不是个个都辣,但如你运气不好,偶尔遇到一次,也够你难受。

  师:妙极了,这个比喻。你很聪明。

  生:这里面还有水土不同的原因。我父亲前些年是在上海上班。我听父亲说,他到重庆来之后,看到重庆女子在街上车上对骂就觉得好笑,因为他发现上海女人吵架的形式跟重庆女人完全不一样。上海女人是各自搬个凳子坐在自家门前,小小声声地但也恶言恶语地互相数落,外人还不容易看出来呢!

  师:这叫一方水土一方人,一方水土“一种泼”。一丈青大娘算是黄河流域的人吧,身上有“燕赵慷慨悲歌之士”的'血液,但杨二嫂是江南水乡的女子,哪怕“泼辣”起来也如水乡的十八拐小河流让人琢磨不定。菲利普夫人是资本主义社会下层小公务员的妻子,肯定是多少受过一些教育的,当然她的泼法就更细腻一些。我们在写人的时候,只有抓住人物的生活背景和成长背景,才会写出人物的共性和个性,凸现人物的魂儿。

  片断二:两件长衫背后的奥妙

  师:我刚才听大家笑得那么开心,在节选的片断中,这何满子的爷爷何大学问,最让你们笑的是什么?

  生:穿着长衫赶马,和那孔乙己有点儿像。

  师:哦,“有点儿像”?哪点儿像,哪点儿不像呢?

  生:孔乙己一辈子都穿着长衫儿,一辈子又连秀才都没有考上一个,不伦不类的让人觉得好笑。何大学问是赶马的农民,居然穿着长衫骑在马上走南闯北,真是太好笑了。

  生:孔乙己饭都吃不起了还穿着长衫,何大学问没有什么学问却穿着长衫,都好笑。

  师:这“笑”一样吗?

  生:不一样,人们笑孔乙己是嘲笑他嘲弄他,而对何大学问的笑更多的是善意的笑。

  师:同样是可笑的行为,为什么结果不一样呢?

上一篇:我爱洗澡小班综合活动说课稿下一篇:《蒲柳人家》的教学设计模板