雨后是一首十分贴近学生生活的诗歌，活泼又清新，生动形象地描绘了儿童的天真之态、嬉戏之乐。下面是小编整理的雨后教学课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。
【教学目标】
1、认识“赤、溅、滑、跤、淋、裤、糟、糕、辫、唇、裙、摔、痛”14个生字，会写“赤、仙、拍、洋、妹、神、哥”7个字以及以下词语：赤脚、神仙、海洋、妹妹、哥哥。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学习、理解第一小节。
【教学重点，难点】
1、能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字，教案
2、能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情。
教学过程】
第一课时
一、谈话，导入新课
1、雨后的操场上是怎样的?此时，你想做什么?
2、著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗——《雨后》。
3、板书，齐读课题。
4、介绍作者。
二、初读课文，认读生字
1、自由读课文，边读边用“○”把生字标出来，借助拼音多读几遍，遇到不会拼读的，可以请教老师或同学。
2、检查生字认读情况。
(1)出示课件。(先出示本课14个生字，鼠标点到哪个字，哪个字就可以闪烁、变色，再去掉生字的拼音，最后出示打乱顺序的不带拼音的生字。)
(2)这首诗中有不少的生字，你认为哪些字的读音要注意，或者哪些字的音最难读，请指出来。
(3)指名拼读生字，去掉拼音认读，齐读。
(4)分组开火车读生字;做游戏读生字词。