活板教学课件
教学目的
1．了解“活板印刷”中我国劳动人民的伟大创造，培养爱国主义的思想感情。
2．培养认真阅读注解的习惯，借助注解读懂课文，掌握几个实词的义项和用法（限于课文涉及到的）
3．掌握按事物操作程序说明事物的顺序（这是本课的教学重点，即掌握程序顺序）
4．指导程序说明的写作
教学时间
两课时
第一课时
教学要点
1．简介沈括和他的《梦溪笔谈》
2．疏通文字并掌握印、火、以、就、为等实词、虚词在课文中的用法，完成练习三
3．了解活板印刷的特征，完成练习一
教学内容、步骤方法
一、导入新课并简介沈括和（梦溪笔谈）。
指南针、火药、造纸和活字印刷是我国古代的四在发明，这都值得我们自豪的。活板印刷的发明者是北宋的平民毕昇，记述下他发明的活字印刷的书是沈括写的《梦溪笑谈》。
关于沈括，请大家读“阅读提示”中的有关部分。再补充一点：他是主张变法的，在宋朝王安石变法时，曾做官，积极推行新法。王安石变法失败，他也受到打击排斥。晚年定居在润州（今江苏省镇江市）的梦溪园。所以他给自己在这里写的书命名为《梦溪笔谈》。
关于《梦溪笔谈》，请大家读注解①中的有关部分，这是一部有关历史文艺科学等各种知识的笔记。涉及的面相当广。“笔谈”可以宽泛地理解为一种文章体裁，每篇都不长，叙事、说明、议论都比较自由。请大家再读“阅读提示”中有关《梦溪笔谈》中有关“自然科学部分”内容的介绍：“总结了我国古代、特别是北宋时期科学技术的成就。”如他在这部书的一篇文章内，记叙了我国陕西富县出产石油的情况。“石没”这个词，就是沈括最早使用的。这是一部非常有科学价值的书，我们应该有所了解。今天，我们就来学习其中有关“活板”情况的文章。