教学目标
1、结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。
2、会正确认、读、写钟面上的时间。
3、在教学中，尽量创设现实具体的情境，放手让学生去观察、操作、交流、实践，在活动中去主动建构知识。
教学重难点
知道1时=60分，并能准确认、读、写钟面上的时间。
教具准备
课件、教具钟面
教学过程设计
一、情境导入
1、小朋友们你们喜欢看动画片吗?
2、那你知道浙江少儿频道的动画片是几点钟播放的吗?
3、你是怎么知道的?(看钟知道的)
4、你真能干!学会看钟了。我们生活中有许多形形色色的钟表，他是我们生活的好帮手。(课件各种各样的钟表)学会了看钟表，就能更准确地掌握时间，合理安排时间，做时间的小主人。
5、今天我们就一起来进一步学习有关钟表的知识。
板书：认识时、分
二、直观演示，探索新知
(一)认识钟面
1、根据你们平时的观察，你知道钟面上有什么?
(数字：1～12，针：时针、分针、秒针，……)师根据学生说板书。
2、这12个数字把钟面分成了几份?(12份)
3、通常我们把这12份叫作12大格，想一想，除了大格还分了什么?(小格)，小格是怎样的呢?
(观察钟面，分析小格)
4、12和1之间是一大格还是一小格?一大个格之间是几小格?(5小格)
5、你知道这一圈有几个小格吗?你是怎么知道的?(数一数)
6、恩，数是个好办法!怎么数?(5个5个数)
师：我们一起来数一数吧!
7、现在你知道了吗?钟面一圈有几个小格?(60个小格)
8、师小结：通过刚才的学习，我们知道了钟面上的12个数把钟面的一圈分成了12大格，一大格之间是几小格?(5小格)钟面的一圈也就有几小格?