辅音音标教学课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！
一、教学目标。
1、学习2个元音音素/i://i/和3个辅音音素/p//b/、/m/，掌握正确的发音方法。
2、训练学生通过2个元音和3个辅音组合进行简单拼读音标的能力，以及正确练读包含/i://i//p//b/、/m/的词、短语、句子。
3、正确书写Bb、Ii、、Mm、Pp这4个字母和/i://i//p//b/、/m/这5个音标。
4、培养学生学习英语的兴趣、热情，以及与同伴之间的合作意识。
二、课前准备。
教师：教学视频、课件、图片词卡、细线一条、一张白纸、26个字母
卡片、以及/i://i///p//b/、/m/的音标卡片以及相关卡片。
学生：“p、b、m、I”4个字母的卡片、以及//p//b/、/m/的音标卡片。
三、教学过程。
1、复习热身。
A、师生日常交谈后，唱歌曲《ABC》
（复习26个英语字母的读音）
B、看谁反应快。教师任意出示26个英语字母卡片，学生读出字母的读音。
（为下面的音标教学做铺垫，学习音标后，形成对比，认识到字母与字母音素读音不同）。
2、新课呈示。
引入：(T:We have five new friends,today.)
A、教授/i：/的发音。
1）教师示范/i：/---穿针引线音，边示范边用拇指和食指捏住线从左向右拉。同时，解说发音要领：/i：/发音时，舌尖抵下齿，前舌中部最高，嘴唇向两旁伸开，成扁平形。元音字母e及字母组合ee、ea、ie、ei可以读作[i：]。
2）学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价。
B、教授/i/的发音。