多媒体演示教学的理论基础是学生在同一时间内同时接受各种感觉的刺激，可以更有利于其学习，更能提高学习的效率。以下是小编为大家整理分享的多媒体的教学课件，欢迎阅读参考。
多媒体的教学课件
随着信息技术的发展，计算机的普及和多媒体技术的兴起，集文字、图像、声音、动画和视频为一体的多媒体日益受到广大教师的青睐，许多教师越来越多地在课堂上使用多媒体演示。这种基于多媒体技术的演示方式就是多媒体演示，国外一般称为“电子显示”（electronic presentation）。把多媒体演示技术和方法应用于课堂教学，即为多媒体演示教学。
多媒体演示教学的理论基础是学生在同一时间内同时接受各种感觉的刺激，可以更有利于其学习，更能提高学习的效率。多媒体演示教学可以照顾到不同认知风格的学生，使各种认知偏好的学生在教学中都得到发展。
（一）多媒体演示教学的特点
1．影响范围广
传统课堂演示主要使用挂图、幻灯、录像等手段，演示一般局限于较小的范围。而多媒体教学演示可以突破时空上诸多限制，把演示范围得以无限扩大。只要具有条件，教师可以在任何地方向任何需要者进行演示，甚至可以把演示教学内容放到互联网上，使任何人在任何时间都可以进行学习。
2．灵活性和开放性
传统课堂演示一旦制作好，在课堂上使用时很难更改。而多媒体课堂演示具有更强的灵活性和开放性。随着教师对多媒体技术掌握的日益精通，很多教师可以在课堂演示多媒体教学过程中，根据学生的实际情况进行灵活性的修改，如添加、补充、删除一些内容，使演示的内容更适合学生的实际情况。而且学生也可以和教师共同参与演示内容的修改，这样会使学生更主动、更积极地学习。