教学内容：
运用加法和减法两部计算解决问题P6-7练习一1-5题
教学目标：
1、巩固上节课所学的知识，达到熟练掌握的程度。
2、通过解决具体问题，学生具有初步的应用意识和热爱数学的.良好情感。
教学重难点：
1、解决问题的步骤和方法。
2、学生养成认真观察的良好习惯，进一步培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、教具准备：图片，口算卡片
教学过程：
（一）基本练习
1、口算：师出示口算卡片，学生读题说得数。
2、抢答：老师出示口算卡片，学生抢答。
3、听算：老师说算式，学生回答。
（二）巩固练习
1、复习：
（1）没有小括号的算式运算顺序是什么？（从左向右）
（2）带小括号的算式运算顺序是什么？（先算小括号）
2、练习：
第1题：男生有22人，女生有21人。有多少人没参加接力赛？
(显示接力赛跑图)
师：谁来说说这幅图什么意思？指名说。
问：你会做吗？请小组合作写出算式。
指名展示：
（1）22+21=43（人）43-16=27（人）
（2）22+21-16=27（人）问：先算什么？
（3）22-16=6（人）21+6=27（人）
（4）21-16=5（人）22+5=27（人）
师：小朋友可以先用自己喜爱的方法解决问题。
第2题：练习一第2题，学生先观察，再独立完成。
示图，请小朋友自己说说图意
指名：小朋友们在收集易拉罐，3个组一共收集了94个，一组收集了34个，二组收集了29个，三组收集了多少个？
师：你可以选用自己喜爱的方法解决问题。
指名解答：
（1）94-29-34=
（2）94-（29+34）=
（3）……
第3题：羊圈里原来有58只羊。走了6只，又走了7只，现在羊圈里有几只？
示图，说图意，独立解答，做为课堂作业。
第4题：2002年世界杯预选赛亚洲区十强赛，B组得分统计表
出示表格，问：球赛中的主客场是什么意思，你知道吗？（……）
我们先看中国球队，你知道了什么？（客场7分，主场比客场多5分）
那我们可以知道什么？（主场12分，总分是19分）
问：其它国家球队的总分你能否计算出来？(学生独立解决。)
问：观察此表，可以提出什么问题？
第5题：小朋友今天8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时小朋友多大？
提示：要先知道什么？（经过了多少年）
（三）思维训练
一枝签字笔8元，一枝圆珠笔5元。小红有20元钱，她买一枝签字笔和一枝圆珠笔，还剩下多少钱？（你能用两种方法解答吗？）
教学后记
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