一、授课时间：
二、教学目标：
1、了解标点在句子中的作用。
2、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语，读“节气歌”中巩固识字，积累词语，并了解二十四个节气。
3、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来。
4、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察，了解自然的习惯。
三、教学重点：
积累词语，进行口语交际，培养学生主动与人交际的能力。
四、教学难点：培养学生主动收集和整理信息的能力。
五、教学类型：新授课
六、教学准备：
1、有关二十四节气，动物世界的音像或课件。
2、制作语文园地中出现的生字词卡片。
七、课时安排：两课时
八、教学过程
第一课时
我的发现
学习这部分内容，要借助学习伙伴的话引导学生自主发现。文字相同的两句话，由于标点不同，句子的意思也不同，使学生了解标点的用处。
1、学生自读书中的句子，同桌交流发现了什么。
2、全班交流，交流后归纳出：同样的内容，标点不同，句子的意思就不同。
3、拓展，进一步发现同样的内容，标点标在不同的位置，句子的意思也不同。
日积月累
本部分包括“读读认认”、“我会连”和“读读背背”三项内容，学习用换偏旁的方法识字，准确运用语词，了解我国农历的二十四节气，在读背和运用中巩固识字，积累语言。
1、读读认认
a、轻声读读8组形近字和生字带出的词语。
b、小组交流识字记10个生字的方法。