《夸父逐日》教学设计

2018-08-03教学设计

  教材简析:

  这是一篇文言文神话故事,选自《山海经*海外北经》。讲的是巨人夸父追赶太阳,最后口渴而死,他的手杖化作桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神,反映了古代先民探索自然的强烈愿望和顽强的意志。

  选编这篇课文的目的:让学生初步接触文言文,培养学生初步阅读文言文的能力和兴趣;了解这个神话故事的内容,感悟古代先民探索自然、征服自然的强烈欲望和顽强的意志,体会故事蕴含的意义;引导学生体会神话故事的特点。

设计理念:

  这是一篇文言文神话故事,要让学生体会文言文的特点,培养学生初步阅读文言文的能力和兴趣。教学时要结合以前学习文言文的方法,让学生自主交流学习文言文的方法,然后再放手让学生自学,讨论疑难问题,弄懂词句的意思。注意朗读的指导,并能讲述和背诵课文。鼓励学生多元的理解人物和评价人物,体会这个故事的特点。

教学目标:

  1、知道学生朗读并背诵课文。

  2、指导学生借助注释和工具书读懂课文,逐步培养学生阅读文言文。

  3、引导学生体会古代劳动人民探索自然、征服自然的愿望和意志,体会神话故事的特点。

  4、帮助学生会认“渭、邓”两个字。

教学重点:

  教会学生结合注释,或查阅阅读工具书理解一些文言文字词的意思,进而读懂课文的内容。

教学难点:

  引导理解这个故事所揭示的意义。

课时安排:1课时

教学准备:

  让学生了解《山海经》,阅读《山海经》相关的故事。

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