教学目标
1、培养学生的观察能力和空间想像能力
2、让学生学会按一定的顺序记叙一件事
一、大脑保健操
同学们,这是我们的快乐大作文课堂。我们的第一个环节是——大脑保健操。今天的大脑保健操是英文小写字母“H”像什么?
二、课前絮语
同学们,你们怕写作文吗?可若当你靠自己的努力在某项比赛中得了第一名,拿到了金光闪闪的奖状,得到了校长的大力表扬,班主任微笑着摸了摸你的头,同学们都羡慕地看着你。此时,你肯定恨不得立刻飞到爸爸妈妈身边,把这个喜讯告诉他们,可不巧这天,你爸爸外出了。妈妈肯定会让你赶快写一封信给爸爸,让他尽快知道这个喜讯,让他为你骄傲,你能把事情写清楚吗?当然,你现在是六年级学生了.还有,譬如上课的时候,你被老师叫起来批评你上课不认真听讲,并且在你的抽屉里搜出了个小型游戏机.事实上是老师错怪了你,那天你确实带了一个游戏机到学校里来。但并没有在上课的时候玩耍,你把它好好地放在抽屉里,是同桌趁你不注意,偷偷地把它拿出来玩,结果被你瞧见,你抢了过来,又塞进了抽屉,可偏偏这个时候,被老师看见了.老师还说:“放学后,请你写一份检查,把课堂上发生的事情原原本本地写清楚,交上来!”。我想在这种情况下,就是不要你说你也想说一说了。因为你有满腹的委屈,所以你也能一气呵成地把事情写清楚.虽然此时此刻,你压根儿没想过你是在作文,然而,我却要告诉你,这时,你
才是在写一篇真正的文章,一篇生活所需的,你自己也想写的文章。所以说只有写说自己想说的话,说实话,写自己真实感受的作文才是真正的作文,明白吗?