第二、三课时
第二课时
第二课时
母亲的呼唤》教学设计
第二课时
一、齐读课题。
板书：
第一课时
教学内容：学习“语海畅游”，完成“读读背背”和“阅读平台”。
第二、三课时
教学内容：“能说会道“”笔下生辉“
第二课时
教学内容：
板书设计：
板书设计：褴 褛
《米芾学书》教学设计之一
教学目标：
1.默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。
2.让学生了解学好书法的窍门。
3.会认“琢、枉”等2个生字
教学重点：理解课文内容，了解米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。
教学时间：一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课：
出示米芾的作品，请同学们欣赏。
（在同学们的一片赞叹声中）老师说道：“这就是北宋书法家米芾的作品，今天我们就一起来学习的课文就是米芾小时候学习书法的故事。”板书：米芾学书
二、引导学生从题目质疑激发阅读兴趣
看到题目后，你都想了解哪些内容呀？（米芾是怎样学书法的；他有什么好的方法；他是怎样练习书法的……）
那就让我们带着这些疑问来读读书吧。
三、初读课文，整体感知
1 请同学们初读课文。
自学提示：
（1）把课文读通、读顺，读完后说说课文主要讲了一件什么事？
（2）把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。
2 指名读课文。目的：检查自学情况，纠正生字读音。