教学目标：
1、认识失、级等14个生字，会写同、工6个字。
2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。
3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。
教学重点：
识记生字，有感情的朗读课文。
教学难点：
理解失物招领的真正含义和老师用意
教法：
探究式教学法、启发式教学法、情景陶冶法。
学法：
自主学习法、合作学习法、记忆巩固法。
教学准备：
生字卡片、课文挂图、录音机和磁带。
教学突破：
熟读课文，从老师的语气中理解课文。
课时：两课时
第一课时
一、导入新课：（约6分钟）
教师活动：
创设情境。（录音播放失物招领启示）大家注意听，广播里说什么？指名说后出示课题。
学生活动：
大家注意听，说出广播里说了什么？学生回答问题。
二、初识课文：（约30分钟）
教师活动：
讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事（讲到第四自然段停止）一年级一班的小朋友真的丢东西了吗？他们是怎么做的？（板书课题）
学生活动：
学生听了老师讲的故事后回答问题。
教师活动：
提出要求：自学（读文时圈点批画，加强阅读和识字的整合）
学生活动：
自由读文，标出自然段，把自己觉得难读的字做上记号，多读几遍。
教师活动：
小组学习，读准字音。
学生活动：