教学内容
咏华山（第一课时）
执教日期
三维目标
1．正确、流利地朗读课文，初步感受华山的高。
2．了解“咏”“齐”“情不自禁”“称赞”等词语的意思。正确、规范地书写 “华、岁、齐、”。培养学生学习汉字的兴趣。
教学重点、难点
识字写字
读通课文
教学资源
生字卡片、田字格、小黑板、华山图片
预习作业设计
读通课文，圈出生字词
学 程 设 计
导 航 策 略
一、复习古诗，导入新课。
1、生背诵学过的古诗
2、听老师来背《咏华山》
3、出示课题，齐读《咏华山》
二、理解课题
1、看图，说说对华山的初步印象
2、读好句子“啊！华山真高哇！”
3、知道课题中的“咏”就是歌咏、赞美的意思。
三、初读课文，学习生字词
1、学生自读课文
（1）检查生字的学习情况
沿着山路 艰难 宋代 寇准 七岁 与 齐 山腰间 情不自禁 吟诵 称赞 华山 山顶
（2）再读音准，指名领读，领读者要提醒音准。
（3）出示词组进行检查。
（4）理解部分词语，当学生一下子无法理解，可以把词语放到句子中，让学生多读几遍，再理解。
2、读好古诗
3、了解“文包诗”
4、分自然段读课文
5、出示：寇准，领读，分男女生读
四、引导发现，指导写字
1、学习山字头，记住“岁”
2、观察比较“华、齐、岁”看看在田字格中的写法
3、给字找朋友
4、描红临帖