一、 教学内容和目标分析
1．教学内容
Part A ：
话题：Hobby
句型：What’s your hobby ? I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.
词汇：riding a bike, diving, playing the violin, collecting stamps, making kites
Part B：
话题：Does he /she …?
句型：Does she teach English? Yes, she does/No, she doesn’t
词汇：teaches English, goes to work, watches TV, reads newspapers
2．单元目标
1）知识目标
掌握A、B两局部课文单词和句子结构
掌握第三人称单数动词的变化和一般疑问句结构
读懂Let’s read 局部，并能回答课文中的问题
2）能力目标
能够简单的介绍自身或他人的喜好并就喜好进行问答
能够描述他人一天的生活情况
能够从篇章中获取关键信息并回答问题
3）情感目标
培养同学有益于身心健康的兴趣喜好
培养同学热爱生活，关注生活并养成有规律的生活习惯
二、 教学建议
1.Part A Let’s learn
词汇引入：
1．声音导入
2．简笔画导入
3．动作导入
课例：
1．diving
教师同时出示几幅图片
S: I can see a boy running/ swimming …
教师出示diving 的图片
S: I can see a girl jumping
T: Yes, she is jumping into the water. She is diving.
2．riding a bike
教师用简笔画画出swimming 和diving 让同学区分
教师继续用简笔画一点点画出
教师出示骑马的图片（遮住一半）
T: Is he riding a bike?
S: No, he is riding a …
教师出示骑马、大象、驴等图片进行扩展