教学目标
1、学会用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文段落大意”的方法。
2、学会15个生字，理解36个新词语(要抓住与课文思想内容有密切关系的词语)的意思。
3、有感情地朗读课文，背诵课文第2自然段。
4、懂得爱护野生动物，并落实在实际行动中。
教学重点难点
教学重点：学习用“回答几个问题，把答案连起来归纳课文段落大意”的方法归纳段意。
教学难点：组织好语言文字，归纳段意。
课时安排 3课时
教具
投影片 课文录音
教学过程
第1课时
一、谈话揭题
1、谈话。
(1)(出示熊猫图)，同学们，这是什么动物?(板书大熊猫)
(2)大家都知道，大熊猫是珍稀动物，是我国的国宝。那么你们可知道大熊猫的故乡在哪里?今天我们一起跟着作者乘车去大熊猫的故乡走一走，瞧一瞧。
2、揭题：16、在大熊猫的故乡
3、课题质疑：读了课题你还想知道些什么?(估计质疑：大熊猫的故乡在哪里?大熊猫的故乡是怎样的?“我们”在大熊猫的故乡看到了什么?……)
二、初读课文
1、自由读课文，思考课题质疑中提出的问题。
2、自学生字词语，读读划划。
3、读后交流。(小组交流)
4、检查自学效果：
①注意区别“屡”和“缕”;“幼”的左边是“幺”;“幽”的笔顺;
②读词语并理解意思。(流水涓涓、栖息、幽静、缕缕、踪迹、悠闲)
5、指名分节读课文。
三、读读课后习题，指导分段。
1、指名读课后第1、2题的问题。(明确依据课后习题学习课文，是读懂一篇课文的重要学习方法。)
2、交流，讨论：课后问题1和2有什么联系?应围绕哪个习题学习课文进行分段?
3、根据课后第2题先试分，再交流讨论。
4、读课后第1题，再读课文，说说课文的主要内容。
四、作业：完成《作业本》第1、2题。