第一课时
知识与技能
1、指导学生留心观察玩的情景。
2、指导学生通过语言表达出自己的快乐情感。
过程与方法
让学生在玩中观察、体验。
情感态度与价值观
引导学生体验玩的乐趣，感受童年生活的快乐。
重点、难点
重点：按顺序说清楚过程。
难点：创设情景，调动情绪。
教法与学法
教法：引导、点拨。
学法：观察、体验。
教学准备
大头像。
一、做游戏，感受玩的快乐
老师带领学生玩“贴鼻子”的游戏。
二、 说游戏，与人分享快乐
1、 说说游戏过程中，你觉得最有趣的地方。
（引导学生抓住游戏全过程中，同学们的动作、神态来说，既说做游戏的同学，又说围观的同学）
2、 说整个过程
提醒学生：可以用“首先……然后……再……最后……”等词语进行组织，使自己的表达有序。重点说最有趣的地方。
三、 写游戏
1、 写一写游戏中你感到最有趣、最快乐的地方。
2、 读一读自己写的片断，学生评议。
评议要点：听了他写的片断，你感到有意思吗？
第二课时
知识与技能
1、指导学生留心观察玩的情景。
2、指导学生通过语言表达出自己的快乐情感。
过程与方法
让学生在玩中观察、体验。
情感态度与价值观
引导学生体验玩的乐趣，感受童年生活的快乐。
重点、难点
重点：按顺序说清楚过程。
难点：创设情景，调动情绪。