第一课时
一、教学目标：
1、认读13个生字，会写9个生字
2、正确流利地朗读课文
二、教学重难点：
1、认读本课生字13个，会写9个生字
2、能正确读文，了解大致内容
三、教学准备：
字卡、录音机、磁带
四、教学过程：
（一）导入：同学们，你们喜欢唱歌吧！听着歌声你的心情怎么样？在1920年的一个夜晚，一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命。板书：歌声，让我们一起来听听这个故事吧！
（二）听录音：《歌声》
（三）问：听了这个故事，你有什么感受？
（四）初读课文：边读边划出不认识的字，不理解的词，并标出自然段。
（五）组内相互交流（相互质疑、相互解答）。
（六）组内的问题在全班交流（师生相互答疑）。
（七）看本课要求会认会写的字，挑出难记易错的字，大家探讨识记方法共同解决。
（八）测读生字：
1、开火车读：（遇到不认识的字，请小老师帮助解决）
2、“你指我读”游戏：为全对的同学击掌鼓励。
3、抢读比赛。
（九）多音字：
zhá（挣扎）
zhā（扎根）扎花扎实扎针
（十）指名生分别读课文
（十一）指导写字：
1、生观察指出易错字
2、重点指导：幸：下面是“羊”字少一横
昂：与“迎”比较
聚：第十笔是“丨”注意下面部分的写法
拢：与“扰”区别
添：注意右下的写法
3、学生读读写写
（十二）作业：
1、生字、词
2、读课文