教学目标：
1、 理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。
2、 体会课文选择典型事例说明事物的特征、
3、 体会课文用词的准确性、
设计理念：
1、 通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文，培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力，以及合作意识。
2、 投影、多媒体课件映示桥梁彩图，附上文字介绍，学生读文看图练说话，在视听效果具佳的氛围中学习课文，实现语文、美术、科技、品德诸学科的整合。
教学时间：
1课时。
课前准备：
1、 教师从网上下载一些桥梁图片：梁桥、拱桥、吊桥，各选几幅。
2、 学生收集一些纸张桥梁图片，任意收集。
教学过程：
一、 展示图片信息导入。
1、 教师让学生拿出收集的图片，并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。
2、 教师用多媒体映示六幅桥梁图，2幅梁桥、2幅拱桥、2幅梁桥，适时介绍桥梁的基本型式：梁桥、拱桥、吊桥。
3、 课件播放赵州桥、卢沟桥的景色。让学生边看边说观看的感受。
4、 揭示课题，交代文体，简介作者。
5、 启发设疑。
（学生可能会问：①中国石拱桥有那些著名的桥梁？②中国石拱桥有那些特点？③为什么要学习中国石拱桥，而不学中国现代化大桥④作者为什么要写中国石拱桥？⑤学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义？）
6、 小结提炼本学习目标。
①、 理解我国劳动人民的智慧和创造、
②、 体会课文选择典型事例说明事物的特征、