学习目标
1比鲜丁芭贰薄爸蕖钡11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。
2闭确、流利、有感情地朗读课文。
3绷私饪挝哪谌荩受到爱护动物的教育，体会人与动物之间美好的情意。
课前准备
1鄙字卡片。
2笨挝牟逋嫉墓彝蓟蛲队捌。
3彼鸭有关燕子春来秋去的资料。
第一课时
一、解题导入，激发读书兴趣
1毕不缎⊙嘧勇?能背一背描写燕子的古诗吗?
2卑迨榭翁猓根据课题质疑：看到课题你会产生哪些疑问?“专列”是什么意思?为什么为燕子开专列?……
二、自读自悟
1卑芽挝亩琳确、流利。认读生字。
2北叨帘咚伎迹嚎挝闹饕讲了一件什么事?从中你体会到了什么?
3狈肿樘致邸
三、全班汇报交流
1敝该读课文，相机指导朗读。
2敝该认读生字，注意“殊”不要读成chū；“骤”不要读成zu；“濒”不要读成pín。
3苯涣鳌
(1)课文主要讲了一件什么事?
(2)人们为燕子做了什么?通过交流，学生要对课文内容做到全面把握。可从两方面想：一是政府方面(做决定、呼吁人们、燕子专列)；二是人们(纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行)。
(3)交流自己的体会。重点体会人对燕子的关爱。
(4)读课文，思考：课文是怎样把人们对燕子的关爱写具体的。
①政府的呼吁；
②概括地写居民们是怎么做的；
③具体写一位小姑娘是怎么做的。
四、指导朗读
1比嗣前镏燕子也好，救助燕子也好，都是源于一种最朴素、最真挚的感情，那就是爱!从文中哪些地方我们可以看到“爱”呢?我们要怎样读才能体会这种爱呢?