【精品】学生描写小学的作文700字锦集5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的学生描写小学的作文700字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生描写小学的作文700字 篇1
由于老师和同学们的信任，我幸运地当上了我们班的大队长，《小学生之友》读后感作文。为了有所成就，为了不辜负老师和同学们的期望，我在学习上一直对自己要求很高，力争名列前茅。所以，我经常利用课外时间读一些课外书籍，为自己补充各个方面的知识。《小学生之友》就是其中我最爱的，也是对我帮助最大的一本。
我接触《小学生之友》只有短短的几个月，虽然时间不长，但是它里面丰富的作文知识却深深地吸引了我。还有具有挑战性的《请你登擂台》栏目也是我热衷的。每次读到栏目里各地同学的作文，我总会投以羡慕的眼光，也会虚心地学习他们优秀的写作技巧，毕竟，懂得取长补短和学以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同时，我也渴望着有朝一日自己的作文也出现在《请你登擂台》上面，那将是一件多么令人开心的事啊！
另外，《小学生之友》最后的栏目—《燕子信箱》非常地善解人意。《燕子信箱》栏目总会刊登许多各地同学的来信，仔细地解答同学们生活中和学习中遇到的各种疑难问题，读后感《《小学生之友》读后感作文》。我看到其中一个个各地同学的提问，燕子姐姐都一一详细解答了，感觉对自己很有参考价值，这也许是同龄学生遇到的成长问题也很类似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理医生，因为燕子姐姐的解答，仿佛像一名医生认真地诊断着我们的身心是否健康，无私地伴随着我们快乐健康地成长。
我眼中的《小学生之友》其实还有许多令人称道的地方，在这么小的篇幅里面我难以列举出来，感兴趣的同学可以订阅一期，慢慢地细细品读。因为，仁者见仁，智者见智，每个人对事物的看法都有所不同，只有读过之后，才能深有体会。好的学习成绩总是来源于好的学习方法，好的`学习方法也总是离不开好的学习资料。所以，我总是认真把握每一次的学习机会不容错过。
除了要感谢《小学生之友》，我还要感谢老师，因为这本书是老师特地推荐给我的。所谓“良师益友”，从认识《小学生之友》这本书开始，不仅使我看到了老师伟大光辉的一面，也更加使我意识到老师在教书育人中所起的巨大作用。
太多太多华丽的语句也无法形容《小学生之友》对我学习和生活的帮助。什么都可以改变，唯有《小学生之友》与我的感情无法被改变。往后，我将用我优异的学习成绩去证明这一点。
学生描写小学的作文700字 篇2
伊晴出门找东西，原来只是一瓶时光瓶，结果找了一天了，也没有找到。不过她在雪地里发现了一个婴儿：一双大眼睛扑闪扑闪的，圆圆的脸蛋，很是可爱。伊晴就把小婴儿带回了家。
“妈，妈，我回来啦！”伊晴气喘吁吁地说。
“找回来了么？”没错，说话的正是伊晴的妈妈。
伊晴的妈妈长得很漂亮，有一头乌黑亮丽的长发，但却骨瘦如柴。正在缝衣服。
“妈，你看我找来了什么？”“哦，既然你这么喜欢她，就让她留下来吧！做你的妹妹，可好？”伊晴的妈妈说。
伊晴一高兴，就给她取名：蔓米叶。
蔓米叶长得很快，转眼已经7岁了。
十四年过去了......
“喂，伊笨蛋，快点儿，等一会郊游迟到了！”蔓米叶朝伊晴大喊。“说谁伊笨蛋呢？对你姐姐没大没小呢！”伊晴回答道。
“你在妈妈面前，乖得像小白兔，在我面前，凶得像只小老虎。”“每次都凶我，果然是属老虎的人啊！”蔓米叶听伊晴一下子说了这么多的动物名，“扑哧”一声笑了。可这次郊游回来后，蔓米叶一直闷闷不乐的，晚饭也没吃几口就回房间了。妈妈问她怎么了，谁知她眼泪汪汪，抽泣地对我说：“姐姐，其......其实，我是......是月之国的月......月亮公主！”伊晴瞪大了眼：“你......你是怎么知道的......”“我，我在梦中看到一个长衣飘飘的......的女孩，说，说我是她的妹妹。”蔓米叶停止了哭泣。
“后......后来，今天别的人说我很漂亮，浑身散发月光。我，我又试了一下，我......我手一挥，一棵树马上，上飞了起来。对了，那个女孩还说，今晚就要把我带回月之国。”
伊晴说什么也不让蔓米叶回月之国去。但夜晚，那个长衣飘飘的女孩还是来了，只见她手一挥，蔓米叶飞了上去，宫女为她换了一身与女孩相似的衣服，并让她上了云车。女孩说：“蔓米叶，这是一个好听的名儿，我感谢你们收留她，日后便会感谢你们。”女孩不管蔓米叶的嘶叫，吩咐宫女把云车带回国，自己也飞回国了。
伊晴望着天发了好一会儿的呆，便哭喊起来：“米叶——，米叶——......”不久就死了。蔓米叶在天上，也日日哭，嘶叫。终于，有一天，她受不了了，没发出任何声音，女孩进去一看：蔓米叶散着头发，站在蓝花空中，笑着，流着泪：“哪有姐姐这么看待妹妹的，让妹妹放弃原来幸福生活的？”说完，便自尽了。
原来，在死之前，蔓米叶在心里说：姐姐，你不会孤独了，米叶来陪你了......
学生描写小学的作文700字 篇3
今天的写作课上孟老师提出了一个问题？你知道红心在哪吗？有位同学快速举手回答，“他用左手指着心脏的位置，说：在这里！”这时宁静的教室立刻沸腾起来！
一阵喧哗声过后，孟老师告诉我们今天的写作课是一场有意思的游戏。游戏的名子叫“红心在哪里”，是一张画有红心的卡片，找两位同学一人藏，一人找。找的同学被老师叫到教室门外，藏的同学留在教室开动脑筋想办法。游戏中更有好玩的呢！找的同学走到离红心近的地方，全班同学的就会鼓起雷鸣般的掌声。当他远离红心时，掌声就越来越弱。游戏规则刚刚宣布，还没等老师说举手，每位同学都迫不及待的想参与活动之中。真实地去感受其中的快乐。
第一组幸运孩是我的好朋友郑俊坚和刘泽芃，藏的同学是刘泽芃，一阵掌声中送走了找的同学郑俊坚，淘气的俊坚还不时地蹦脚眺望门窗探情报，可惜窗口早已被孟老师提前做了手脚，贴了一张雪白大纸，啥都看不见，唉！遗憾！
没有一点经验的刘泽芃紧张的把卡片扔到地上，急得一位家长快速地把红心卡片藏在一位同学的屁股下面。刚刚藏好郑俊坚急得破门而入，在老师的带动下全体同学们的掌声响起，随着掌声的起伏，没过一小会的时间，聪明的俊坚就找到了红心。他还美美的亲吻了卡片，大喊：耶！耶！获胜的心情爽歪歪！得意的拿到老师的奖品回到自己的座位。
这组的同学真是经验十足，同时也有了难度。两人藏，两人找。当藏的同学先后把卡片藏好后，还相互击掌对视，很会配合对方。找的同学一进门没受同学们掌声的影响，相互挤了挤眼睛，快速跑到教室的后面，听到掌声减弱，两人一点一点地慢慢前进，随着掌声的升起，他们停下了来分析，凝视着同学们不断变化的表情，窥视着隐藏者紧张的心理。团结协作快速地找到了两张红心卡。
这场游戏在意犹未尽的气氛中结束了！我也是参与者，你猜猜？我是成功还是失败了呢？对！恭喜你猜中了！我是赢家！祝贺我吧！在这节课中我学习了很多！总结了很多！快乐更多！你呢？一起来吧朋友！把游戏复制到你的班里吧！