奔初三作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的奔初三作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
奔初三作文1
“坚持下去！人生就像一场马拉松。”每次在电视上看到这则广告时，他就深深的激励着我向未来奔去。
随风奔跑学习是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋，装进我胸膛，即使再大的风也能远航，向我美好的未来奔去。
奔是一种力量，奔是一种动力，奔是成功的一种需要。它不断地激励着我要明确目标，把握方向，想着这一个目标奔去，不能身在曹营心在汉，要做到不到黄河心不死，坚持不懈，带着期望，载着梦想，向成功奔去。
如今的我，已是一个十五岁的男子汉了，已经从从前的那个幼稚、无知、无忧无虑的小孩子变得今天这个懂事、稳重、乐于助人的七尺男儿。因为一路狂奔，因为为梦想而奔，才有了今天的变化。
在刚升入初中，我的学习成绩还是不错的，但后来，由于自己的总控能力不强，是我逐步染上了吸烟、喝酒的恶习，学习成绩开始下滑，慢慢的失去了学习的乐趣，逐渐的又爱上了上网，学习成绩更是一落千丈，后来发展成为“两耳不闻学习事，一心只往网吧钻”。在七年级的期末考试中，原本在年级上名列前茅的我倒退到了一百多名，心里感到痛苦极了。
那一天，天色昏暗，阴沉沉的，不一会儿，瓢泼大雨就来了。豆大的雨滴滴在水泥地板上，凄惨、悲凉的声音听的我更加闷闷不乐。
爸爸妈妈把我叫到房间里，语重心长的为我上了一堂人生的教育课，极真挚，极深刻。爸爸说：“荒废了一年，就让它过去吧，在这最后两年里，一定要努力学习，一路狂奔，你还是有机会的”。
自从听了爸爸语重心长的教育后，我深深的改变了许多，戒掉了烟瘾、酒瘾，爸爸为了收住我的心，也为我买了一台电脑，自此以后，我不忘父母的期望，向着自己的理想奔去。学习成绩一次一次的提升，证明了我一路狂奔的结果。
向上因为有梦，成长因为有你。已经在学习的道路上奔跑了九年了，现在，即使再大的困难也难以阻挡我奔向成功的一颗雄心，九年磨一剑，通过我一路狂奔的努力，一定要让这把剑在中考中发出耀眼的光芒。
奔，使我加快呼吸，体会到学习的急促；奔，带给我前进的动力，炼就了一颗永不磨灭的恒心；奔，让我充满力量，让我有勇气在中考时放手一搏。
一路狂奔，学习是方向，在这几年的学习奔跑生涯中，“奔”，带给了我无限的乐趣，我喜欢奔，并且在以后这漫长的人生马拉松中，还要一路狂奔。
奔初三作文2
人生没有惬意行走，只有努力奔跑。
——题记。
奔跑是为了什么？身体强健的人说，是为了锻炼身体；运动员们说，是为了比赛取得好成绩；探索的人说，奔跑是为了发现真理；我说，奔跑就是寻找自己的目标，实现自己的理想。
五月，天气已经开始炎热起来。在我眼里，炎热，给人的情绪体验就是浮躁，更何况这是在九年级，一个马上面临中考的季节。
我不耐烦地用书轰走一只苍蝇，望着窗前的烈日，一阵苦恼。不知怎么的，最近总是很烦，对什么事都没有耐心。“咋啦？”好友兼死党小刚走了过来，笑眯眯地问我。没想到在如此严峻的日子里，他还能笑出来。“快中考了，烦死了！”我颓丧的说。“你有目标吗？"小刚突然问我。“目标？好像……没有……”我思考了一下，回答道。“兄弟，你没有目标，当然就会烦躁。要定一个你想考中的目标，然后再用尽全力向目标前进，不就行了。”小刚意味深长地说。
我突然茅塞顿开，对呀，有了目标，在为目标付出努力时，就可以静下心来，不会如此浮躁不堪了。我立刻制定了一个自认为可行的计划。每天按这个计划向着目标奋进着。在清苦且充实的日子里，我一下子就觉得心里敞亮多了。
记得看过这样一部电影——《阿甘快跑》，里面讲述的是一个并不愚笨，却被他人当做低能儿的男主角阿甘，一生都在不断奔跑的故事。小时候，别人欺负他，他就奔跑，那时他只是为了逃跑，不让别人欺负；在大些，被橄榄球教练相中，加入了橄榄球队。那时，他奔跑又是为了将球投入到对方门框；成年后，参加了越南战争。他奔跑的目标就变成了“不让自己受伤"，却因此救了无数战友的生命；服兵役结束后，所爱之人却离开自己。那段日子里，他从美国西部跑到东部，又从东部跑到西部，在不停的奔跑中，寻找迷失了的自己。后来，在一个记者的采访中，他突然发现，他的目标其实就是和她所爱之人，幸福地生活在一起。这样，他又开始了奔跑，向自己的幸福奔跑，最终如愿以偿。
奔跑，一个多含义的词。只要你有梦想，并为之努力，就是奔跑。跑出自己的价值，跑向自己的成功。
奔初三作文3
九月在不知不觉中悄然而去。在这逝去的岁月里，是那初三生活的点点滴滴，然，令我记忆犹深的，却是那场跑步。
秋阳高照，我们如一只只小鸟在集队声中冲出教室，来到操场上。在头部运动后，老师让陆劲涛率我们到跑道上热身，一个个摩拳擦掌的样子，让我心里有点担忧，忆起过去跑步总是落在后面，甚至跑了一半就不想跑，慢慢地走到终点，让一个又一个人擦肩而过，心里忐忑不安，不断地询问自己是否永远愿意沦为失败者。
当老师让男生上跑道时，我跑到他旁边说：“老师，我很害怕跑步，能不能不跑。”他看了看我，说：“跑步是中考的必考项目，现在如果因为害怕不跑的话，那明年甚至以后，你怎敢跑呢？”我怔了怔，若有所悟，便回到跑道上，做出起跑的动作，担忧在那一刻瞬间消散了。
计时器在老师头顶举起，我飞快地冲向前方，即使前面有许多人，我也坚持迈动双足，挥动双臂，咬紧牙关，心里黙黙在喊着加油，那挡我前行者，我已毫无惧怕，心中不断回响起老师说的话，似化为动力的源泉，激励我前行，耳畔只留下脚步声，心却化作一匹骏马，向往奔驰，我欲乘奔御风的豪情，竟使我想起苏东坡笔下的《水调歌头》，便在心中吟唱起来，若真看到一轮明月悬在思想的夜空，使我奋力追寻它的美好。
心愈吟愈欢，斗志越积越高，那轮明月好像就在终点，它洒下清辉，使我不再紧张，双脚自如地向前奔跑，双臂自然地前后摆动，及近终点时，那股豪情似也化作动力，让我爱上跑步，让我若醉酒般痴狂地对月追寻，给予我雷和闪电的力量，让我追到那仿佛在终点的明月。那时，虽已汗流浃背，口中甚渴，却毫不在意，只顾悦于成功的付出，得意于不放弃而以诗赋激起心中的斗志罢了。
或许是这场跑步激起了我对奔跑的热爱，也许是《水调歌头》让我充满斗志，去迎击困难。那夜，我卧于床上，沉思许久，渐渐领悟到，初三不也是这样吗？在长途的奔跑中，充满了竞争和挫折，过去的我总因它们而畏缩不敢向前，充满担忧，而今在那席话后，我彻底明白了，人生能有几个初三，今日不搏何时搏，势必拥有苏轼那般豪情，那般对月的热望，将它们铸为斗志，激励自己在学习路上自信前行，在紧张的环境里如雷影般跟上步伐，在初三的跑道上跑出那份青春与精彩。
怀着这样的思想，我安然入梦，窗外皎洁的月洒下一片清辉，让我在梦中再见奔跑的情景，那“明月几时有，把酒问青天”的豪情再寄予我心间，让我再次欣喜于那份付出，那时那刻坚持的精神。