【精品】快乐作文八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的快乐作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐作文 篇1
我在心里的愿望实现了。我没有去痛不欲生的领地，而是走进了快乐的国度。
我太高兴了。我在考验的日子里不紧风雪的保护着我的这只胳膊和手。可我还是不经意的摔过几次。现在我的手好了,不怕挨摔了。可是我在也不敢玩跳高了。因为玩跳高差一点就把我的手都搭进去了。所以，我发誓再也不玩跳高了。
我现在手好了，没有了一点的负担，能活蹦乱跳了。我已经不是前些日子的我，脖子上跨着一条大绷带，背负着一只手臂。在地上慢慢的走路，不能跳也不能跑，死气沉沉的走着、学着、玩着。现在，恰恰相反，我又能跳起来了。我现在是活泼开朗的走着、学着、玩着了。我知道现在的手上还有一些药嘎巴，可是洗也是很难立刻洗下来的，必须不断的刮。我很痛，就拿手往下搓。奶奶和蔼的跟我说：“要是搓，骨头就吃亏了，你看这样刮，那只是皮肉痛。要是搓，这样就会伤着骨头了。”我点着头。
我现在不管这些了。我要好好的养着。我这只手不能使太大的力气，使的力气一大，就会痛。我不想再让这只手再受到任何的伤害。我要保护它。我现在太快乐了。快乐的国度能让我心花怒放，快乐无及的。说都说不过来。我一定要把这只左臂养好，保护好的。
……
快乐作文 篇2
一天老师给小猫布置了一项作业，就是让小猫找快乐。
小猫来到小河边，一直小鱼游了过来。小猫就问小鱼：“快乐在哪里？”小鱼说：“你想知道吗？那就来捉我吧！”小猫听了从百宝箱里拿出了一根鱼竿和一个水桶，还准备了一点鱼食。小猫用力一甩，把鱼竿扔进了水里，还撒下了一点鱼食，小鱼最爱吃鱼食了，看见鱼食小鱼游了过来。小猫就趁机把小鱼钓上钩了。小鱼说：“好吧，那我告诉你答案，快乐就在水里。”
小猫听了有点不理解，以为是小鱼在骗它，河水那么冰，在水里会快乐吗？小猫就闷闷乐乐的回家睡觉了。过了一会儿，小猫被小狗的拍球声吵醒了，小猫出门说：“请问小狗快乐在哪里？”小狗说：“你和我比赛，我就告诉你。”小狗说怎么比是。小狗说：“比拍球，三局两胜。”小猫从它的百宝宝箱里拿出一个皮球，小猫用力一拍，球一上一下，拍得比小狗快多了。比赛的结果出来了，是小猫胜利。小狗说：“好吧，我告诉你快乐在拍球里。”
小猫疑惑不解，来到了花丛中，在花丛中舞蹈的小蝴蝶说：“你在找快乐吗？”小猫说：“是呀。”蝴蝶说：“其实快乐要有好心情，如果有好心情，快乐处处都有。”小猫听了蝴蝶的话后，思考了一会儿，高兴的说：“我找到快乐的，我的快乐就在和小伙伴的游戏中。”
从这次经历中，小猫明白了：生活中处处有快乐，只要你认真去寻找。
快乐作文 篇3
倾听百合花开之声,我很快乐；倾听钢琴清脆之音，我很快乐；倾听伟人励志之语，我很快乐。总之，我在倾听中得到快乐，因为我从中发现了生活的真谛。
我家的百合终于开花了。平时爱花的妈妈，仔细端详着那株开了花的百合，仿佛在端详一个刚刚落地的婴儿，那么专注，那么慈祥；然后，用鼻子小心翼翼地闻了闻，那淡淡的清香似乎让妈妈吃了顺心丸，那么轻松，那么舒心。看着那株百合，我仿佛听到它在对我说：“小主人也来闻一下吧，我也会让你感到轻松的。”于是我走到它旁边缓缓地闭上眼睛，轻松地嗅了嗅它的香气，顿时我就象醉在花的世界里，那种梦一般的感觉让我回味无穷。突然，我发现另一株百合的花骨朵也破开了头，正咧着嘴对我笑，仿佛对我说，明天我比她开得更鲜艳，我的香气会让你“三月不知肉味”。原来花也有竞争的时候，他们身上有一股蓬勃向上的顽强斗志。我在倾听中得到了快乐，得到了蓬勃向上的力量。
“颖颖，快来听你最喜欢的钢琴家朗朗在弹钢琴曲呢！”听到妈妈的话，我放下手中的作业，立刻以箭一般的速度从房间冲向客厅。坐在沙发上，静下心来，静静地倾听着如痴如醉的钢琴声。随着旋律的起伏，我的手指不由自主地上下滑动起来。因为我的钢琴至少也考过了八级呀。郎郎啊郎郎啊，你为何能弹得如此如痴如醉呢？我突然意识到音乐体现了作者的灵魂，是那些人以生命的热情流淌出的溪泉。我在倾听中得到了快乐，有种享受美的、享受生活的快乐。
爸爸悄悄地走向书房。我隐隐约约听见一句：“少年强则中国强，少年进步则中国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”那一个个清晰的音符是那么响亮，不断敲击着我的心房，震憾着我的心灵。循声望去，原来是妈妈在看《恰同学少年》。于是我便说：“爸爸，你在电视上不是已经看了五六遍了吗？怎么还在电脑上看？”“中国经典之作，百看不厌。一次有一次的感悟，每次都能有新的感悟。”我不禁开怀大笑，神采飞扬。和爸爸一起倾听着这些伟人的心声，我的血液仿佛瞬间沸腾，心情格外爽朗！我发现凡伟人志士必定有一颗向上的心，一颗不甘落后不甘平庸的心！想毕，我不禁更加快乐！
我在倾听中得到快乐！
快乐作文 篇4
毕竟是好伙伴，毕竟共同学习了三年，毕竟我们之间产生了多少时光也抹不掉的快乐。曾经我们为一个笑话捧腹不已，曾经因为矛盾相互吵嘴转而又释然一笑。每当想起朋友们那灿烂的笑容，想起我们一起品味过的快乐，我就会忍不住泛起微笑……这一切的一切，都深深地印在我的脑海里。
翻开记忆的第一页，认真地读起来——
下课了！耶！
“汤汤、舅妈、兔子！我们来玩‘叠罗汉’。”“好！”
大家各自坐好，我说：“现在开始！”
“剪刀、石头、布！”哈哈，没人落败。
再来。“剪刀、石头、布！”“舅妈，你被我的石头给砸坏了，手放下去！”我快乐地叫着。“舅妈”眯着眼睛，说：“臭鸭子（鸭子是我的别名），讨厌。”我们越玩越欢，越玩越起劲。欢乐的笑声常常从教室里传出……
“兔子”笑着说：“鸭子，你念‘老鼠老鼠’十遍。”接着她神秘地朝我一笑。我觉得好像没什么陷阱，就大声地念起来：“老鼠老鼠老鼠老鼠……”我刚说完，她身子便向前倾，用手指着我，笑着说：“猫怕什么？”“老鼠！”我毫不犹豫地回答了出来，接着便听见大伙刺耳的笑声。我看着“兔子”，她笑得前仰后合，我更是摸不着头脑。还是“汤汤”告诉了我：“鸭子啊，你中计了！猫怎么会怕老鼠？”在说到“老鼠”时，她还故意把嗓门提高。哦，我才回过神来，中计了！我自然成了笑柄。我也不气，倒是那“兔子”被我这“高级笑料”笑得合不拢嘴。我也应付地笑了笑，说：“真是没你聪明啊，机灵兔！”她也不谦虚地说：“那倒是，谁叫我那么聪明呢！”看看，这种场面不仅值得品味，还得认真思考才不会中计呢！
翻开记忆的下一页，是大家围着我转的一幕情景——
一次，我因为考试失误心里难受，暗自掉泪。“汤汤”知道了，就把“舅妈”“兔子”一起叫到我身边，她们先是用安慰的眼神望着我，然后故意用调皮、挖苦和嘲笑的语言“治”我。“舅妈”和“兔子”，左边一个，右边一个，她俩用手有节奏地拍着我的背：“鸭子乖，咱们不哭，不哭。乖哦！”“别哭了，咱们下河去！”此时此刻，我被她们逗得破涕为笑。看到我笑了，大家便一起大声附和着憨笑。我寻思着，这不是取笑，是朋友们引导我笑对挫折，让我多品味生活的快乐。
时间有限，合上这本快乐笑话书，留待以后再读，再细细品味吧！因为它是我们一起品味过的快乐，值得珍惜，值得回味！