“不要跑，小心摔倒！”“不要碰，要弄坏的！”“不要捡，这个多脏啊！”这是我以前常常对我女儿说的话，急躁的时候，语气甚至更严厉。用我女儿的话来说就是：“妈妈好凶啊！”
不知道大家有没有和我一样有这样的毛病，小的时候担心她弄疼弄伤自己，到了大一点，也希望不管在学习还是生活上，她不要走弯路，想把自己吃过的亏，碰过的壁统统告诉她，希望她能够走的更快。“这个妈妈试过，这样是行不通的。”“这条路妈妈走过，到不了你要去的地方。”于是便有了上面的话。但，有什么比孩子亲身经历这些，印象来的深刻呢？这样保护真的对她好么？
简单的把自己的思想强加于孩子的身上，听你的话，一味的相信你跟她讲的所有的“真理”而懒于自己去实践，于是，她有“你”的思维，做“你想”让她做的事情，相信应该没有哪个父母会希望自己的孩子是自己的翻版，孩子应该有一个完全属于自己的独立的思想和人生。过分的保护，反而会让孩子产生一些例如：过分依赖，脆弱，胆小，以及行动力差的习惯，我相信，在不危险的事情中，让孩子尝试下“突破”，那她们才会比我们强。
有天，我看到一个故事让我深受启发。这是个切苹果的故事，我们传统的切法都是纵向来切，可是这个孩子偏偏没有按照父母讲的方式，横着切了，结果，惊奇的发现，横着切的话，苹果的中间出现了个五角星，为此，她非常的高兴和兴奋。如果，孩子没有尝试不按惯例来切苹果，那我们还能发现那个苹果中的五角星么？
我经常带我女儿去画胶画，刚开始我也会干涉她，可是后来我试着让她自己来做这件事情，不管她颜料有没有混在一起，有没有颜色配的不好看，我都让她自己来弄。有一天，在画的时候，她跟我讲：“这个颜料不能挤的太多，多了会铺出来的，用牙签刮过去就可以了。”我很惊讶，这是她自己碰过壁后得出的结论，并且她能够总结出来后当做经验来告知我，我非常的开心，也很庆幸在没有磨灭孩子探索的好奇心和行动力前，我领悟到了这一点，希望还不算晚。
简单、粗暴的用“不”来制止了孩子探索新事物，摸索新能力的过程，其实最终会害了孩子。在当下就算孩子迫于你的“压力”停止了这项活动，难保在你没有看见的时候，她仍然会继续她的“探索”。所以，在制止的同时，应该充分了解到孩子这么做的原因，和跟她解释不能够这么的理由是很重要的。
孩子的天性是好奇。探索就是好奇心转换成行动的必经之路。
孩子不会不犯错，在犯了错，受到了教训，得到了经验后，孩子在成长。摔倒过才能学会怎么摔才不会疼，怎么摔摔得不会重。
让我们和“不可以”妈妈说再见，和孩子们一起来迎接那个不是“惯例”世界吧。
家庭教育——让孩子健康快乐地成长
作为家长，我觉得不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重孩子的身心健康教育、情感教育、社会道德、意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。随着孩子的成长，知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成，即学校教育。即便家长懂得这些知识，也可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长做好家庭教育就是对老师工作的支持。 父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子一生中教育的启蒙，可以说是最重要的教育。
首先应该培养孩子良好的习惯，让孩子喜欢书本。记得小孩还没学会说话前，我们就为他买书，并不厌其烦地讲给他听，还滔滔不绝地介绍周围的人、物、景等各种信息，不管他是否听懂，总之多与孩子交谈。家长也要做个表率，自己也可以多看书，哪怕你拿本书做做样子，孩子看到了也会喜欢看书，并很爱与人交流，性格也很开朗。进入学校学习后，对书本不仅不会讨厌，还有一种特殊的感情。
其次，给孩子一个良好宽松的生活学习环境。小孩子上课一时走神，没听懂导致作业不会做，或粗心大意考试没有考好，这都是很正常的现象。我们以平常心来对待，毕竟他们未来的学习之路还很长。一时的失误并不等于最后的失败，如果一直都很好，他体会不到挫折，也未必是件好事。有时候静下心来分析，小孩子一时考不好，别人问起来感到脸面上过不去，这实际上是自己的虚荣心在作怪。想开了，根本就没有什么。再对比一下自己，小时候读书是否都是那么优秀？可以说我们很多人小时候的学习成绩还不如他们现在，那又有什么灰心呢？所以还是要摆正心态，作业不会做，我们要静下心来，启发点拔他，考试考不好，帮他分析原因，找出差距，争取下次考出好成绩。对孩子的进步及时给予肯定。孟母三迁的故事我们都听过，从故事我们知道环境对于一个孩子成长的重要性，孟子后来成为了一个很有学问的人，我想这和他有一个睿智的母亲是分不开的！
第三，父母对孩子的言传身教是关键，小孩的模仿能力很强，父母的一举一动，一言一行都影响着孩子，现代社会纷繁复杂，到处充满着诱惑，要使孩子沿着正确的轨道运行，必须从小培养孩子高尚的品格，从小就严格要求他诚实、守信、乐于助人，要有集体荣誉感。平时在家对他不说假话，这样也不允许他说假话。
《曾母杀猪》的故事，大家都不会陌生吧。说的就是曾子小的时候他父亲要去赶集而他一定要跟着，曾父为了哄曾子留在家里，顺口说了一句：“好好留在家里，我回来给你杀猪吃。”
曾父赶集回来以后，发现曾母真的在嚯嚯磨刀，他连忙上前问妻子：“你磨刀干什么？”曾母很坚定地说：“我磨刀是为了杀猪呀。”
曾父连忙对妻子说：“我只是为了哄他才这么说的，他一个小孩哄哄就算了，还真要杀什么猪呀？”
听丈夫这样说，曾妻认真起来：“知道他是小孩你才不能说了不做，否则他会怎么看待他的父亲？既然我们已经说了要把猪杀掉给他吃，那就一定要做到，否则，我们这为人父母者不是就失信于一个孩子了吗？”
为了让年幼的曾子知道他的父母是遵守承诺的，曾母最后杀掉了家里那头原本准备过年才杀的猪，给了孩子一个守诚守信的教育。
曾子长大以后成为孔子七十二弟子之一，后来成为了一个大学者。
第四，不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力，孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣。不用给孩子施加学习压力，也不用要求孩子考试要考多少分以上等等，比如有时候测验或考试没考好，心情特别沮丧，我们家长在这时候要对孩子进行保护，安慰他，鼓励他，帮助孩子减轻压力，使他迅速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。我觉得这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的办法。
家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。
教育孩子不仅仅是学习和考试，如何使孩子身心健康地走向未来，这才是很关键的，现在独生子女问题、孩子看电视、玩游戏、上网安全问题，孩子的任性、自私、性教育等问题，都有待老师、家长共同去寻找好的解决途径。